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马克思所说的共产主义的丰裕是明确限定目的性的相对丰裕,而不是排斥任何形式资源稀缺性的绝对丰裕.西方经济学家从稀缺性出发对马克思的批评是无的放矢.马克思认为物质生产对于人类而言永远是必然王国,未来的自由王国只能建立在这个必然王国的彼岸.未来社会中人的劳动时间的稀缺性将会消失,劳动生产率的提高以及劳动的社会性质的变化,会最终克服劳动与自由时间的对立,使得劳动时间的稀缺性这一历史的产物,转化为自由时间的稀缺性. 相似文献
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韩、日两国都十分重视教育在乡村振兴中的作用,通过正规和非正规两种教育形式提高乡民素质、改变乡民观念并增强其伦理道德水平和国民凝聚力、建设力。我国乡村振兴战略实施可借鉴韩日做法:以政府为主导实行财政、立法双轮驱动,切实加强乡村振兴"硬建设",改善乡村基础设施面貌,因地制宜发展乡村特色农产业,提高乡民物质生产水平;以教育为主导实行普通教育、职业教育双轮驱动,切实加强乡村振兴"软建设",强化乡民伦理道德教育,培养新型乡民,提升乡民精神生活境界。 相似文献
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肜新春 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(4):43-48
分析作为民族企业的优秀代表周氏企业所具有的特点,对政府经济行为产生的影响,周氏企业在华北地区经济现代化中的历史地位等等,对周学熙在近代华北现代化中的作用和影响进行一个有益的评价。 相似文献
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自图书馆学概念提出以来,已有二百多年的发展历史,依据不同历史阶段的研究主题,可将其研究对象划分为机构范式、社会学范式、信息范式、知识范式和人文范式五个阶段。不同研究范式反映了各个历史阶段研究热点或主题的变化,从中可以看出每个阶段图书馆学研究对象的演变与发展。总体上,图书馆学研究发生了三次大的转向:一是从技术、经验主义发展到理性主义;二是从静态的客体观演变为动态的过程观;三是从系统的结构主义转向更为本质的认知主义。图书馆学研究对象的演化,近似地遵循人类认知演化模型。图书馆学研究对象演变的成因,既有学科发展赖以生存的社会环境因素,又有学科内在因素,还有本学科认知主体因素。从我国图书馆学研究历程看,图书馆及其事业的发展对图书馆学研究对象影响较大,也是其演变发展的主要动因。图3。参考文献59。 相似文献
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浅析舞蹈"口传身授、主体参与"课堂教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
李蓉 《四川职业技术学院学报》2006,16(2):100-101
本文以认知建构论为指导,概括了舞蹈教学的“口传身授,主体参与”的教学模式,总结了其特点和活动程式, 提出了丰富这一课堂教学模式的探索方向。 相似文献
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继家庭、学校、社会之后,网络成为青少年社会化的又一重要途径;虚拟社会化做为一种与真实社会化相并列的社会化机制对青少年成长作用越来越重要,网络游戏对青少年内隐攻击行为的影响就是其中之一;以描述性的方式来看待网络游戏的特性以及对青少年的非主流道德修养的影响。 相似文献