30而立,真正的开放大学——电大开放教育

广播电视大学成立到现在整整三十年了,开放教育试点工作也已经走过了10个年头,而电大,作为开放大学,为公民提供个性化学习的服务平台才真正显露出来,这是信息技术应用的结果,更是知识社会的呼唤.本文论述了开放教育试点10年来电大教学模式的根本变革,也简要描述了广播电视大学进一步的发展方向和目标.     

关于主体性教育及运作策略的研究

在现代社会中,人的基本特征是主体性。而教育则是人类自身的再生产和再创造,必须重视受教育者个体的主体性的发展。文章对主体性教育内涵的认识进一步深化,对当前教育现状提出这一观点的缘由进行了深层的追问,对具体运作策略的探寻进行了深入的研究。     

晋东南山地种子植物区系多样性研究

晋东南山区地处山西省东南，有野生种子植物974种，隶属于456属125科，其中裸子植物7科11属15种，被子植物118科445属959种(其中双子叶植物104科396属833种，单子叶植物14科，49属126种)；双子叶植物和单子叶植物占山西和全国科属种的比例较大，优势科和优势属在晋东南山区植物区系组成中占有突出地位。从晋东南山地种子植物多度分布得出，菊科含属48属；禾本科39属；豆科23属；唇形科21属；蔷薇科21属。含种最多的科为菊科97种、蔷薇科96种、禾本科55种、唇形科43种。科内属和科内种回归分析得出，科内属和科内种显示出同样趋势，含属较多的科含种也较多。但科内属变化较平缓，而科内种变化较陡，种数迅速下降，并且有的较特殊，如禾木科含属仅次于菊科，但含种却次于菊科、蔷薇科和豆科；再如杨柳科含属仅两属，但含的种数却达到18种。以科内属和种的百分数为指标分析多度分布同样说明了这个问题。晋东南山地种子植物科属分布类型可划分为15个类型，以各种温带成分占绝对优势，共有250属(表2中的8，9，10，11，13)占总属数的60．98％，热带成分次之(有97属，占总属教的23．67％)，具有典型的暖温带落叶阔叶林的性质。种子植物种的区系地理成分可划分为12个分布区类型，以中国特有种占绝对优势，达383种，占总种数的39．32％，它们是构成晋东南山地森林植被、灌丛植被的建群种和优势种的主要成分。与其它地区植物区系和植被组成的比较分析表明，晋东南山地与秦岭太白山具有较高的同质性和密切的联系，与华中植物区系的关系有较近的亲缘关系次之，与华东植物区系也具有一定的联系。     

老年人生命质量与体育锻炼行为关系的实证研究

目的：实证分析老年人生命质量和体育锻炼行为的关系,为促进健康老龄化提供参考。方法：采用简明健康调查问卷（SF-36）和体育锻炼行为问卷对男女配对抽取的200名60岁以上老年人进行调查。结果：不同体育锻炼项目数、锻炼频率、锻炼时间和锻炼行为阶段的生命质量8个子维度得分均值均有显著性差异。结论：老年人生命质量各维度与参加锻炼项目数、锻炼频率、锻炼时间和锻炼坚持均有显著相关,总体来讲老年人参加的锻炼项目数量越多、每周参与体育锻炼的次数越多、在90 min内老年人单次体育锻炼时间越长、坚持有规律的体育锻炼越长,生命质量得分越高。老年人在锻炼频率、锻炼时间和锻炼坚持方面比较好,但参与体育锻炼项目数较少,在锻炼内容的丰富性上有较大欠缺;老年人生命质量较差,需要加强体育锻炼促进生命质量,重点在于增加老年人体育活动的丰富性和促进锻炼坚持性,适当增加锻炼频率、时间。     

我国大学社会责任的制度化路径探析--基于南开大学与台湾高雄科技大学的对比分析

制度性保障是大学社会责任履行机制的重要构成部分,然而当前我国大陆地区大学社会责任的制度设计与社会需求出现了严重的偏离。针对这一问题,在历史制度主义理论的指导下,以南开大学与台湾高雄科技大学大学社会责任制度设计的差异塑造过程为例,揭示了大陆高校与台湾高校社会责任制度设计出现差异的深层原因。研究发现,观念差异导致了大陆与台湾高校社会责任定位的不同;参与主体差异导致了两地大学社会责任运作模式的不同;权力的不对称性差异使得两地大学社会责任的制度选择过程呈现为“顶层设计”与“多主体参与”两种不同的决策方式。在此基础上,提炼了一些改善大陆大学社会责任制度化的意见,以期能够为促进我国大学社会责任的建设服务。     

论新型工业化道路与中国制造业发展

在我国新型工业化的实现过程中,制造业发挥着关键作用。加速工业化进程,必须调整和优化制造业产业结构,用高新技术武装制造业,走可持续发展道路,实施人力资源开发战略。     

体育游戏的创编、选择与运用

体育游戏是体育课中不可忽视的内容、方法和手段.本文从多个角度剖析体育游戏的创编原则与方法,并提出在体育课中选用游戏应注意的几个问题.     

政府与科学家关系及科技决策机制优化——以“科技类型-政策阶段”空间为视角

通过梳理现有研究,发现知识和价值是科技决策中政府与科学家互动关系的核心因素。辨析了不同科技类型的决策和不同政策阶段间知识和价值的分布差异,以及由此导致的政府与科学家关系的不同。认为科技决策机制应该以匹配知识供求、促成价值共识为原则,针对"科技类型-政策阶段"空间中的知识和价值状态进行差异化设计。据此提出了中国科技决策机制的优化策略和政策建议。     

试论中小学营养教育的课程设置与组织实施

中小学营养教育对一个国家国民经济结构有一定的影响。文章主要从中小学营养教育的常规途径——课堂教学入手,就课程类型的选择、课程设置模式、实施时间、实施场所等方面对我国中小学营养教育的课程设置与组织实施进行分析阐述。     

立井井筒过第四系流沙层沉井技术应用

根据株柏煤矿第四系地层工程实际、水文地质特征和安全高效需求,在原有沉井工艺的基础上,进行升级优化,并在新立井沉井段实现了安全、高效、快速、理想的效果。采用组合式箱式沉井模板不拆模、导向装置系统和预留注浆管注浆技术,加大了施工进度,具有一定的应用和推广价值。