知识团队的绩效评价

本文根据知识型团队所从事的创造性工作的特点,通过对绩效标准的设定、绩效评价等绩效管理重点内容的讨论,提出了必须采用结果导向的思维方式和通过建立绩效契约来对其进行绩效管理的观点,并以效率型指标、效益型指标、递延型指标和风险型指标作为知识团队的绩效评价依据,提出了一种不同于加权平均式绩效评价的综合计分方法.     

苯乙烯分散聚合反就制备均一粒径PS微球

在乙醇／水混合溶液介质中，以偶氮二异丁腈为引发剂，用分散聚合方法制备了聚苯乙烯微球。研究了引发剂浓度、反应温度和单体浓度变化对PS微球粒径的影响，实验结果表明引发剂浓度增大、反应温度升高、单体浓度增大都会使导致PS微球粒径增大及粒径分布加宽。     

平安校园建设问题对策

创建平安校园是构建“和谐社会”在高校的具体落实,也是实现高校自身良性发展的内在要求。本文从建设平安校园的重要意义入手,分析了当前影响高校校园平安的问题,提出了相应的具体对策。     

试析在商务类高职数学教材中引入Excel软件应用

随着信息社会发展,在商务经济类高职院校新编数学教材中引入功能强大的专业软件包介绍是十分必要的教学改革．Excel软件是常见且使用十分方便的电子表格软件,它的功能异常丰富,其中附带的分析工具为数理统计概率计算与数据分析带来了极大便利,成为商务类高职学生走人职场,提高工作效率一个有力的工具．对商务类高职数学教材改革尝试做了一些介绍与分析．     

凡尔赛体系与东欧民族关系

第一次世界大战结束后,战胜国确立了一个新的国际关系体系———凡尔赛体系。该体系依据民族自决原则重新划定欧洲尤其是东欧地区的政治边界,希望建立一个和平与稳定的新秩序。然而,这种做法最终失败了,它不仅没有缓和东欧地区错综复杂的民族宗教矛盾,还导致该地区国际关系的紧张,并产生了深远的影响。     

自由教育思想及其对我国教育的启示

自由教育思想不同于我国的传统教育思想,它是一个发展的概念,是以教育自身为目的的教育,也是有"边界"的教育,所培养的是思想自由并且多样化的创造性人才。制约我国教育培养创造性人才的因素有传统教育过于保守、教育目的偏重社会而忽略个体、教学内容较陈旧、封闭性知识过多等。应借鉴自由教育思想的精髓,重视学生创造力的培育,满足学生的正当需求,创造能够激发学生创新能力的环境,适度放松对学生的控制,赋予学生一定自由的权利,培养创新型人才,以满足社会的需要和个体的需要。     

民族地区中学"问题探究与自主创新"数学教学模式的探索与实践研究报告

本课题研究以民族地区中学数学教学为切入点,运用文献检索法,自然实验法,对比观察法、问卷法、测验法等方法,在黔南民族地区中学开展本课题的理论研究与实验教学。经过三年时间取得了较为显著的成效,实验班的学生对数学学科的“问题探究与自主创新”能力有显著提高,初步构建了适合民族地区中学新的数学教学模式和教学体系,形成了有特色的创新性教学。     

德莱塞早期作品中的女性形象

文章通过分析德莱塞最早的两部作品《嘉莉妹妹》和《珍妮姑娘》中的几位主要女性形象,从而指出德莱塞对女性人物的刻画和他对男性人物的刻画是一致的,即运用现实主义的笔调、力求真实,从而超脱了“天使”与“妖妇”的传统套式。但是,其作品中的女性人物仍是经过了男性目光的照射,没能超越作者的男性价值观和审美观。     

知识迁移理论在数学中的应用

简要介绍了知识迁移理论的基本特点，提出了知识相似性的新概念，并根据相似性概念介绍了数学中知识迁移的操作方法．从知识结构上分析数学中知识迁移产生的条件，进行了数学教学方法的新探索．同时引入了从数到物质的变换思想，为迁移过程从低级到高级的展开奠定理论基础。