骑士武士侠士之文化探骊

文章从文化学的角度对骑士、武士、侠士这三类特殊的历史人物进行比较分析,指出他们所承载的思想精神对各自民族产生的深刻文化影响,继而指出在当今时代,我们应对其文化内涵扬弃结合,将有助于构建一个和平、和谐发展的新世界。     

丰富武术散打技术的原则与方法

技术的进一步丰富是今后散打运动发展的趋势，也是其可持续发展的动力源泉。丰富散打技术并不是一味无限制地增加内容，而应遵循实用、难度、特色的原则，有选择地挖掘、继承、发展中华武术中的一些独特技法，并适当借鉴吸收世界其他搏击术中的优秀技术，从而使散打运动的技术水平不断提高，使散打比赛更加精彩激烈，更具观赏性和吸引力。     

功能化高分子磁性微球制备技术研究进展

磁性微球因其潜在的生物医学应用价值成为纳米材料领域研究的热点,本文综述了磁性微球的制备过程及制备方法,重点介绍了磁性微球制备的最新研究进展,并对磁性微球的发展前景进行了展望。     

北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产研究助力中国相关领域发展的思考

2008年北京奥运会之后,奥运遗产成为中国奥林匹克运动研究的重点领域。2015年北京成功获得2022年冬奥会和冬残奥会主办权。北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产实现可持续发展成为亟待深入研究的重要课题。运用文献研究法与逻辑分析法对国内外奥运遗产研究概况、奥林匹克运动发展过程中的奥运遗产概念内涵及作用进行分析认为,冬奥会遗产研究有待深入。北京2022年冬奥会及冬残奥会遗产的学术研究的实践意义在于:为中国相关政策制定提供建议;探讨北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产可持续发展的新模式;向其他冬奥会举办地提供中国经验和中国智慧。北京2022年冬奥会及冬残奥会遗产的学术研究的理论意义在于:理清北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产的作用与价值;扩大北京2022年冬奥会遗产研究对象,扩充奥林匹克文化内涵;丰富北京2022年冬奥会遗产的研究内容。北京2022年冬奥会及冬残奥会遗产的学术研究的政治意义在于:彰显中国竞技体育实力,坚定"四个自信";展现中国发展成就,助力中外民间友好交往;参与北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产建设,助力中国经济社会建设。     

“线性化”在多元不等式证明与最值求解中的应用

(本讲适合高中)多元不等式的证明与最值的求解是各类数学竞赛的热点问题,其中一些条件、结论是对称(或轮换)式的单元式(每个式子含一个变元或可化成单元式)的问题,可借助一次式放缩估计,从而解决问题,称之为“线性化”.本文结合具体例题分类予以讨论.     

具身认知视野下的学前教育实习:困境与转向

当下学前教育实习较为关注学生专业知识和技能的养成,传统的教育实习在实习角色、实习内容、实习指导和实习成效等方面均面临一些现实困境。具身认知理论的发展为学前教育实习提供了新的转向思路。构建具身化的实习环境,促进实习角色定位转向;增加情境性实习任务,避免无目的做事;引导共同体学习,显现实习的多元互动性;关注行动性实习活动,以行动促进教育智慧与能力的获得。     

干旱梯度下刺槐无性系生理指标的变化与品种抗旱性关系的研究

对干旱梯度下刺槐叶片部分物质和能量代谢指标的研究结果表明：干旱梯度下，土壤含水量越大，叶片中可溶性蛋白含量越少；细胞膜受到干旱破坏细胞质外渗，相对电导率增大；丙二醛含量随土壤含水量增多而减少，并且品种抗旱性越强，减少的程度越大。这些指标可用于刺槐不同品种抗旱性的评定。在10个刺槐无性系品种之间进行比较分析，结果表明，NC、3-Ⅰ和x7的抗旱性较强，2号和x5的抗旱性能最弱。     

一个高效的可验证加密签名方案

基于Square Computational Diffie-Hellman困难假设,构造了一个新型签名方案,在随机预言机模型下对其进行了安全性证明。基于该签名,设计出一个高效、盲化的可验证加密签名方案,方案满足不可伪造性、不透明性要求。与已有可验证加密签名方案相比,该方案计算代价小,一共仅需2次对运算和5次群上标量乘运算,且签名长度仅有320bit,所以非常适用于带宽受限的环境。     

武术创意产业的勃兴与展望

在论述当今创意产业大发展的时代背景基础上,分析了武术创意产业所包括的几个主要部分(武术创意影视产业、武术创意表演产业、武术创意竞赛产业、武术创意游戏产业)的发展状况,继而通过列举和分析创意产业发达国家的一些与武术创意产业相关的产业发展情况,指出我国武术创意产业发展的不足之处,提出了相应的促进措施,并对武术创意产业今后的发展进行了总体展望.     

山东省高校民族传统体育专业现状及发展对策研究

通过问卷调查、实地走访、专家访谈等方法对山东省目前开设民族传统体育专业的五所高校的办学现状进行了分析和讨论.认为以上高校总体来说师资职称结构较为合理,但学历层次偏低;培养方案和课程设置还未形成自身特色,专业方向较为单一;毕业生就业渠道太窄,专业发展面临较大压力.指出各高校应通过各种手段大力提高中青年教师的学历层次,继续完善师资梯队建设;应加强对培养方案和课程设置的研究,做到全面与个性兼顾,国家和地方共存,鼓励突出学校特色和地方特色;应适当限制招生人数,并将提高学生技能、增强其综合竞争能力作为下一步发展的重点.