考试文化、成功文化到主体发展文化——学校文化样态现状与展望

在对不同类型学校调研与访谈基础上,以主体发展性、主体内隐的价值观念与假设、主体的生活方式为判断,对当前中学学校文化样态的现状进行了梳理,对当前主要的学校文化样态——考试文化与成功文化现状进行了描述与分析。提出了理想的学校文化样态——主体发展的学校文化样态。即:以促进主体长远发展为主旨;体现育人本质的组织文化特征;充满理性精神的科学探究与充满专业情意的个人成长成为学校主体人的主要生活方式。     

油浸式电流互感器局部放电故障实例分析

结合辽宁电力有限公司某变电站油浸式电流互感器局部放电的故障实例,对该设备结构、故障情况、试验数据和解体检查等方面进行阐述和分析,得出导致此次局部放电的原因是绝缘受潮的结论。最后,对电流互感器的制造工艺和检测方法提出了具体建议。     

省级农业科技创新体系建设的思考与对策研究

农业科技创新对建设现代化农业、实现农业经济可持续发展发挥着重要作用,也是当前我国进行社会主义新农村建设的强劲动力。以山东省为例,本文阐述了我国省级农业科技创新的现状,借鉴国外经验,提出了我国省级农业科技创新体系建设的新思路与举措。     

对北京奥林匹克教育计划实施影响因素的评价

对北京市中小学337名从事奥林匹克教育的中小学体育教师的问卷调查,以雅典编制的奥林匹克教育计划实施评价量表ESEPI为工具,利用多元方差分析方法,对北京市中小学奥林匹克教育实施的影响因素进行分析和评价,探讨中学与小学之间,奥林匹克教育示范校与非示范校之间对奥林匹克教育实施的影响因素评价是否有差异.研究结论是:中小学之间对北京市中小学奥林匹克教育计划实施的影响因素评价没有显著性差异.示范校和非示范校之间在教学设施、教学管理和师生关系上的评价有显著性差异,在教学过程、教学素材和师资培训上的评价无显著性差异.     

古代小说中的神仙及其自由与异化 --<薛录事鱼服证仙>主题探微

求仙飞升是我国古代小说中常见的题材 ,本文拟通过文化传统、时代精神、人的本质、人对自由的追求 ,以及“物”对人的异化 ,人对生命的认识等方面 ,来解构话本小说《薛录事鱼服证仙》的主题     

苏州地区中小学营养教育的教育内部调研报告

采用分层抽样等方法,利用自制的问卷就营养知识、营养态度、营养行为、中小学营养教育等方面的问题对苏州地区的城乡中小学学生、教师和校领导进行了随机抽样调查。调查显示:学生营养知识和营养行为上仍存在程度不一的缺陷,教师对我国居民基本营养知识的知晓率也较低;师资、教材和设施设备是影响本地区中小学营养教育的主要原因.教育内部一致认为学校营养教育应从小学抓起,并应进一步构建以健康教育为载体、多学科渗透、家庭和社会配合的中小学营养教育模式.     

Starch Modification by Graft Copolymerization of Acrylonitrile

Starch(St)isoneofthemostplentifulrenewablenatu ralresources .Ithasbeenwidelyappliedinthepaper,textileandfoodindustriesetc[1] .Asitisbiodegradableintheenvi ronment,starchcanbeaddedtosyntheticplasticstoreducethe“whitepollution”[2 ] ,orusedaspolyamideintheoilfield[3] .Sincethecompatibilityofstarchwithsyntheticplas tics,processingpropertyandmechanicalpropertiesarenotgoodenough ,chemicalorphysicalmodificationisobviouslynecessary .　　Graftcopolymerizationisoneoftheeffectivewaystoim provethecompr…     

我国大学社会责任的制度化路径探析--基于南开大学与台湾高雄科技大学的对比分析

制度性保障是大学社会责任履行机制的重要构成部分,然而当前我国大陆地区大学社会责任的制度设计与社会需求出现了严重的偏离。针对这一问题,在历史制度主义理论的指导下,以南开大学与台湾高雄科技大学大学社会责任制度设计的差异塑造过程为例,揭示了大陆高校与台湾高校社会责任制度设计出现差异的深层原因。研究发现,观念差异导致了大陆与台湾高校社会责任定位的不同;参与主体差异导致了两地大学社会责任运作模式的不同;权力的不对称性差异使得两地大学社会责任的制度选择过程呈现为“顶层设计”与“多主体参与”两种不同的决策方式。在此基础上,提炼了一些改善大陆大学社会责任制度化的意见,以期能够为促进我国大学社会责任的建设服务。     

理想与现实的调和——梁启超、张君劢国会组织思想演变之比较

在中国政治现代化的曲折进程中,梁启超与张君劢的宪政理想既有分歧更有契合。值得注意的是,他们的国会组织思想均经历了前后相异的演变,呈现出与时代特征相类似的流变不居的特点。通过对这种演变历程的对比分析,可以看到那个时代的爱国知识分子普遍拥有的心路历程与历史性格。     

学校教学世界失衡的基本表征研究

教学均衡的提出来自于对失衡的教学现状的忧虑,因此,对学校系统内部教学失衡现象的考察是研究的起点.如果说外延性的教育失衡是物质层面的条件性失衡,那么内涵型的教学失衡则是人这个主体层面的实践性失衡.教学失衡的基本表征体现在教学资源的分配、教学实践的追求、教学主体的行为、教学组织形式四个方面,它们构成了失衡的教学世界.