电路综合实验改进模式的探索与实现

电路综合实验是电子信息类专业必修的一门专业基础实验课,在课程衔接上起着承上启下的重要作用.分析了通信专业学生不同学习阶段的专业知识层次特点,提出用模块化的设计理念,并以此理念为指导,以数字基带传输系统为例,利用FPGA(field programmable gate array)技术,将软件仿真和硬件结合起来,解决了数字基带传输系统设计环节中几个关键的技术问题,开发了各个模块级实验以及整个系统级实验,实现了不同阶段课程内容的有效衔接和融合,解决了学生知识背景低和实验内容层次高的矛盾.     

再生资源产业关联及宏观经济效应分析

“十三五”期间,再生资源产业发展备受重视,规模不断扩大。可以预计的是,该产业与其他产业间的关联关系将更加紧密,对国民经济的影响也将加大。然而现有文献对这方面的研究相对较少。本文基于投入产出方法,采用2007年、2012年中国投入产出表,实证分析再生资源产业的关联效应和宏观经济效应。结果表明：① 再生资源产业前向关联大于后向关联,即对下游产业（如钢压延产品加工业、造纸和纸制品业等部门）的支撑大于对上游产业（如塑料制品业、有色金属压延加工业等部门）的拉动;② 再生资源产业受国民经济发展的拉动作用大于其对整个国民经济的推动作用;③ 再生资源产业投资效应最强,就业和出口效应较弱,消费效应为零;④ 样本期内,产业关联和宏观经济效应均有所提升。可见,该产业未来的发展势头良好,除了具有显著的环境效益之外,也将发挥良好的经济效益。     

在线品牌社区信息生态系统演进机理研究

[目的/意义]本文通过构建在线品牌社区信息生态系统演进模型,对在线品牌社区的信息生态系统构成要素及其内部反馈机制进行深入分析,探讨在线品牌社区的信息主体规模和信息环境与知识增量间的作用机理,揭示在线品牌社区信息生态系统演进的一般规律。[方法/过程]以信息生态学为视角对在线品牌社区信息生态系统的概念、构成要素进行分析,运用系统动力学方法构建在线品牌社区信息生态系统演进模型,通过仿真方法对系统演进机理进行分析。[结果/结论]从系统仿真分析结果来看,模型内部各水平变量在演进过程中的变化趋势较好的拟合了先前学者们的研究结论与理论观点,从而证明了模型构建的合理性与适用性。     

动机的激发：家庭第一代大学生在线自我调节学习的潜在机制研究

基于疫情期间上海39所本科院校在校生线上提供的64949份有效问卷，本研究设计了《本科生在线自我调节学习量表》并进行信效度检验。回归统计结果表明：家庭第一代大学生在线自我调节学习的自评得分均值显著低于非家庭第一代大学生，在控制学习动机与就业焦虑这两个潜在影响机制之后，这种差距明显缩小乃至不再显著；学习动机的解释力度最大，尤其是“努力解决学习中的问题”与“喜欢阅读与专业相关的书籍”这两项与内在动机相关的行为表征；就业焦虑对本科生在线自我调节学习有显著的负面效应；加入交互项之后的回归结果支持学习动机这一潜在变量的调节作用，进而揭示未来对家庭第一代大学生在线学习的有效干预可侧重于内在动机的激发。     

透析听毛细胞动作电位的形成原理——从2020年山东卷一道题谈起

本文通过对山东省2020年普通高中学业水平等级考试的一道疑似“错题”进行“拨乱反正”,解答部分师生对该题涉及的听毛细胞动作电位形成原理的疑惑。     

高校社会声誉评价指标体系研究

在“互联网+”时代，声誉越来越成为高校之间竞争与高校评价的关键因素。已有的高校社会声誉评价侧重主观的定性评价。因此，本研究尝试采用定量评价方法，以高校社会声誉内涵为基点，从高校社会声誉生成机制出发，构建一套量化测度高校社会声誉的指标体系，并以我国104所公办本科院校为实例，验证了评价指标体系的有效性。研究结果可为完善我国高校评价体系提供借鉴。