Drucker-Prager elasto-plastic constitutive model for methane hydrate-bearing sediment

A constitutive model for methane hydrate-bearing sediment(MHBS)is essential for the analysis of mechanical response of MHBS to the change of hydrate saturation caused by gas extraction. A new elasto-plastic constitutive model is built in order to simulate the mechanical behavior of MHBS in this paper. This model represents more significant mechanical properties of MHBS such as bonding, higher stiffness, softening and stress-strain nonlinear relationship. The bonding behavior can be described by use of a parameter related to mechanical hydrate saturation. Higher stiffness can be modeled by the introduction of hydrate saturation into traditional expression of soil stiffness. Softening can be controlled by a function describing the relationship between cohesion and bonding structure factor. Dilatancy can be estimated by establishing the relationship between the lateral strain and axial strain. Meanwhile, the hypothesis of isotropic expanding is applied to the calculation of the volumetric strain. The stress-strain curves under different hydrate saturation conditions predicted by the proposed model are in good agreement with the test data. All the coefficients can be easily obtained by the triaxial test of MHBS.     

电路“节点法”和“回路法”教学之管见

本文讨论了当电路中含有与理想电压源支路并联的电阻 (电流源或二者的串联 )及含有与理想电流源串联的电阻 (电压源或二者的串联 )时 ,节点电压方程和回路电流方程的简便列法 .     

全球化时代汽车品牌经营模式的创新

当前中国汽车企业品牌经营模式面临着挑战,必须通过推进现代企业制度、构建品牌营销网络、打造国际化汽车品牌形象、加强企业的技术创新、完善资本市场、实施跨国资源优化配置、培养地区经理、鼓励名牌经营,构建21世纪中国汽车企业品牌经营战略的系统方案,积极打造中国汽车制造企业名牌。     

当代信息技术发展对教师的影响

现代社会信息来源的多元化对教师提出了严峻的挑战,使得教师的职能、教学方式和社会角色都发生了变化,也对教师提出了更高的要求.对此,教师必须掌握现代教育技术,并熟练地运用现代教育技术进行教学.     

学校封闭式管理初探

２０世纪９０年代初，就学校管理而言，封闭式管理以其独特的魅力成为众多的追求之的。且不说，众所周知的私立学校，即便是一大批公立学校也在秉承这办学理念，实行封闭式管理。甚至有众势所趋的时髦。对此，不免要问，封闭式管理的真正内涵是什么？其管理基础与理念又是什么？又如何运行呢？现实演绎的图景给我们的感觉恰恰是对概念的“窄化”、“物化”甚至是极端意义上的“异化”，以至简单地认为封闭式管理即“关起门来办学”以及严格的制度管理。显然这与我们管理的本质出现了明显的裂痕。由此不难想像在此观念背后运作的一些必要的所…     

一类椭圆型方程广义解的有界性

本文考虑方程: integral from n=G to {▽v·A(x,μ,▽μ)+vB(x,u,▽u)}dx=0 (?) v∈W_(pi)~1(G)∩L_∞~(G)在适当条件下,证明解的整体有界性。     

基础英语双边能动化教学探索

基础英语的教学是由教师和学生共同完成的，教师根据不同的教材内容和教学目的，所采取的方法是多种多样的，教学效果也不尽相同，英语教学的理论和方法发展到今天，人们非常重视语言习惯，强调交际实践中运用语言能力的培养，英语教学效果的好坏往往取决于英语教学双边活动运用成功与否，破除英语教学的陈规陋习，活跃英语教学的双边活动和多边活动，实现教与学之间理想的契合，教师与学生之间自然轻松而又成功地进行英语交流，达到最佳效果，是当代英语教学活动不容忽视的环节。     

共生理论视域下省级继续教育网络园区构建路径 ——以安徽省为例

为解决高等学历继续教育学习形式融合、信息化建设、资源集约化的问题,借鉴共生理论,从共生环境、单元、模式等方面分析系统共生问题,结合安徽继续教育网络园区建设实践,探析省级继续教育网络园区构建路径.服务教育主管部门、高校决策高等学历继续教育改革工作,拓展共生理论应用空间.     

虚拟结构的语用分析

虚拟语气在英语学习中是一项比较难掌握的语法形式 ,因为它主要是以动词形式的变化来表达句义的。通过虚拟语气的用法 ,把语义逻辑及结构特点等语法问题与语用结合。通过语用分析 ,了解语言环境是制约虚拟语气在应用中的一个因素 ,提出虚拟结构的语用功能     

网络环境下的大学英语阅读课教学探微

在外语教学中,阅读是一个极为重要的环节,阅读理解是所有阅读技巧的目标也是阅读学习的最终目的,它可以加强学习者的听、说、写、译等技巧。在网络环境下,计算机的使用比传统的方法更能加强学习者的阅读理解能力。