安徽省高校体育教育专业实习生教学能力现状调查与分析

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,对安徽师范大学、滁州学院、安庆师范学院和阜阳师范学院2014届毕业生进行调查分析。结果表明:实习生教案编写和安全预防能力不足;少部分实习生教学实践能力有待提高;少部分指导教师责任心有待增强。     

学生的学习观及其对学习的影响

学生的学习观是学生个体对知识、学习经验的直观认识,经历由客观主义倾向到建构主义倾向的发展,其形成和发展受学生自身的学习经验、所学专业、课堂教学以及学校和社会文化等因素的影响,它反过来又对学生的学习成绩、认知过程及策略、自我调节以及学习动机都具有重要的影响。转变学生的学习观因此也应当成为学校教学的一个重要目标。     

从“学生投入”析体育教学改革

从“学生投入”的角度，对体育教学中普遍存在的学生外显的积极行为和内隐的消极心理这一矛盾进行深入分析，认为体育教学应该重视学生积极情感的投入，减少遵守规范式和消极情感式的情感投入；重视学生积极性的认知投入，减少表面性的认知投入；重视学生积极的行为投入，减少消极的行为投入。     

浅析竞技武术套路创作方法的概念及特点

文章运用文献资料研究方法,以文化艺术的创作原理为参照系,对武术运动创作方法的概念、分类、特点、原理和意义系统地概括和归纳,为武术运动创新活动进入规律可循途径提供参考。     

新课程形式下的英语“四位一体”教学方法

在新课程条件下将“四位一体”的教学原则和方法应用于初中英语教学、日常英语教学,有利于构建单元整体教学模式,提高中考复习的有效性和提高英语综合语言语用能力方面的快捷性。     

认知推理与英语听力理解

听是获得信息的重要手段，也是提高语言交际能力的中心环节，因此正越来越受到学习者的重视。然而在教学中笔者发现学生普遍感到听力材料难于理解。究其原因，是因为学生对话语的理解只停留在字面意思上，而忽略了对言语交际中意义的推理。在听力教学中引入认知心理推理模式，能引导学生在听力过程中积极思考，进行合理地推理，从而在一定程度上提高他们的听力理解能力。     

论舆论监督与"体育公众人物"的名誉权保护--从"范志毅名誉权"官司说起

范志毅诉媒体侵权案是10多年来因体育新闻引发的新闻官司中少有的媒体胜诉的案件,法院对新闻报道的尊重和其先进的法律理念在司法界引起了广泛的关注.文章以“范志毅名誉权”官司为切入点,对“公众人物”的起源、体育公众人物的内涵、“公众人物”名誉权保护原则及其“忍受义务”做了深入地探讨和分析.     

对地图市场现状的思考

考察了当前我国地图市场所存在的一系列问题，并分析产生这些问题的原因，提出整顿和规范地图市场的基本对策并探索建立地图市场有序竞争良性运作环境的机制和模式。     

论实施公民信息素质教育中公共图书馆的社区行为

公共图书馆服务到社区已经成为一种发展趋势 ,它能使居民有一个良好的终身教育环境 ,对于提高全民文化素质 ,提高国民生活质量 ,加快信息化社会的发展都有着不可估量的作用。社区图书馆应当成为社区的学习中心、信息中心和交流中心。参考文献 8。     

广东省女子手球队优秀运动员赛前综合训练的生化特点及机能评定

为了解广东女子手球运动员赛前综合训练的负荷大小、负荷积累程度、机能恢复状态,测试了12名参加2012年全国冠军杯赛的广州女手运动员赛前五周部分生化指标的变化。结果显示:(1)与赛前五周基础值相比,Hb、Rbc、Hct、MCV恢复值变化幅度不大;与赛前五周训练值相比,赛前四周、三周RDW训练值显著性升高,MCV/RDW训练值显著性下降(P<0.05),提示铁储备下降明显。(2)与赛前五周基础值相比,赛前二周CK恢复值显著性降低,赛前一周BUN恢复值显著性升高(P<0.05);与赛前五周训练值相比,赛前四周、三周CK训练值显著性降低(P<0.05),提示综合训练负荷强度积累效应不明显,BUN训练值呈逐步上升趋势,赛前二周升至最高值,达7.60±1.42mmol/L,提示赛前训练负荷量积累效应明显,可能与综合训练课时长有一定关系。(3)在赛前五周备战中,WBC总数始终在正常值参考范围内。与赛前五周基础值相比,Lym、Lym%、Mono、Mono%恢复值没有显著性变化。结论:合理营养可以改善训练负荷对机体产生的影响,赛前综合训练模式,负荷强度积累效应不明显,负荷量积累效应较为明显,机体免疫能力良好。