关于《汇编语言程序设计》课程的教学设计

本文从教学设计的定义出发 ,以建构主义学习理论为指导 ,阐述在建构主义学习环境下汇编语言课程的教学设计。     

两次全球化高潮比较研究——从“世界联成一起”到“地球村”

章用史学视角和比较方法对全球化作一探讨。认为人类历史是一部全球化的历史，它经历逐步全球化的过程后在19世纪末至20世纪初，20世纪末至21世纪初分别形成了两次全球化高潮。两次全球化的本质同是资本主义经济体系的全球化，根本动力都是科技革命，两不但都引发了不同明的交流与冲突，而且均伴随有反全球化的斗争，它的后果表明两都是一柄利弊相依的双刃剑，但上述共同点在表现形式与发展程度上存在很大差异，最后章从百多年的历史变迁中分析了产生这些差异的原因。     

富丽的人性,自由的灵魂--浅谈李健吾的文学批评观

从人性的昭示、灵魂的奇遇和同情的态度三个方面对李健吾的印象式的文学批评作了简要阐述。他批评中的价值取向、本质、目的及批评应有的态度值得我们注意。     

欧盟“亚洲连接”计划的构成及其实施效果

“亚洲连接”计划是由欧盟组织并实施的国际合作项目,其目的是促进欧亚两地区高等教育的交流与合作。该计划由经费资助、技能培训和信息支持三部分组成,具体方式是增加教育人员的国际流动,开展人才培养和科学研究的合作。计划实施的效果良好,并具有很大吸引力,达到了互利“双赢”的目的。     

羰基钌(Ⅱ)卟啉的电化学性质研

研究了八乙基卟啉钌(II)及四种带有不同取代基的四苯基卟啉羰基合钌(II)的电化学行为,考察了取代基对羰基钌卟啉的电化学性质的影响,测定了其电子转移反应速率常数。     

汉长安城南郊西汉社稷建筑初探

在分析文献和考古资料后认为,汉长安城南郊“西组建筑群”中的F13为秦代宫殿类建筑,在汉代修葺后继续使用,与社、稷无关。其中的F14包括了“高祖官社”和“元始官稷”。     

新世纪德国大学博士生教育改革的行动逻辑研究

在高等教育改革中，“标准模式”的全球扩散已成为普遍现象，但其在不同国家的“落地”过程却非常复杂。新世纪德国大学博士生教育改革以“盎格鲁-撒克逊”模式为标准，建立了趋同化的研究生院组织架构，但其内部却出现了与研究生院所表述的运作模式不完全一致的行动方式。德国大学博士生教育改革的行动逻辑，印证了新制度主义理论框架中组织形式结构与实际行动结构的“松散联结”。理解标准模式落地的复杂性有助于避免“标准”与“本土”、“传统模式”与“革新模式”的二分说，更好地揭示复杂性条件下多元主体协调合作的客观现实，进而以一种总体性视野来规划博士生教育改革。     

大学英语口语课堂教师话语的功能性分析

在大学英语口语课堂之中,教师的话语已然成为了英语教学中关键地一个研究领域。教师话语的功能性特征对促进学生交流、调节课堂氛围具有十分显著地意义。基于此,本文将对当前大学英语口语课堂教师的课堂话语进行调查,最后对口语课堂教师话语的功能性进行分析。     

助教主导的小组讨论模式与高校“课程思政”教育创新研究

探索助教主导的小组讨论模式在专业课课程思政建设过程中的应用。通过挑选助教,建立讨论提纲,构建学习、管理和评价系统,设置激励机制关键环节等措施,在助教主导的研讨会中系统、连续地渗透思政内容。将思政教育与专业课教学有机融合,落实“课程思政”理念,破解难以将思政教育融入高校专业课程教学中的难题,提升思政教育实效,实现全过程和全方位育人。     

传媒类上市公司跨媒体经营研究——以博瑞传播2006-2008年的竞争战略为案例

进入21世纪以来,中国传媒业的产业化经营发展非常迅速,而作为与资本市场连接最为紧密的传媒类上市公司,更是借助公募融资平台的强力支持获得跨越式发展,开始逐渐向类似于西方多元化的传媒集团转变。然而多元化也意味着传媒产业经营的风险在逐渐加大。如何避免传媒集团出现多元化失控的危险已经成为业界研究的焦点。文章选取在跨媒体经营方面极具代表性的博瑞传播为研究案例,通过对其在2006到未来2008年有关竞争战略的全面分析,探讨适合于传媒上市公司跨媒体运作的合理模式。