区域小媒体广告的长尾效应

"长尾理论"的引入,有望颠覆传统的80/20法则,引起企业、团体,特别是中小企业目标市场策略的重大变革。本文通过对长尾理论和区域小媒体广告的内涵的阐述,找到二者之间的契合之处,并结合区域小媒体广告的特点,讨论企业合理利用区域小媒体广告策略所带来的长尾效应。     

Influences of Chinese educational journals—research based on 2000–2004 CSSCI

Based on the analyses on the quality of educational periodicals and the number of publications and citations in Chinese Social Sciences Citation Index (CSSCI), this paper intends to make an analysis and introduction of the general situation of Chinese educational journals and publications during 2000–2004. Results show that the quantity of educational periodicals and papers published in China, their influence, “impact factor” and the quantity of language varieties and quotation types are not completely compatible. __________ Translated from Jiaoyu Yanjiu 教育研究 (Educational Research), 2006, (9): 8–18     

大学生职业教育的必要性及对策分析

随着高校大规模扩招的进行,毕业生人数也逐年增加,毕业生就业问题日益突出。近年来高校毕业生就业困难成为我国社会中备受关注的问题之一。从企业用人角度来看,大学生就业困难的一个原因就是毕业生缺乏基本的职业能力。对大学生进行基本的职业培训是缓解就业难问题的一个有效途径。本文就高等学校中职业教育的不足现状,提出了把高等教育与职业教育在社会范围内结合的办法,希望对大学生就业问题的缓解有所帮助。     

XML6115公交客车车身结构研究

针对XML6115客车在使用过程中出现局部开裂现象,对XML6115客车大梁结构做了静态和模态分析.根据分析结果提出改进方案,并对改进方案做了进一步有限元分析,得到较好的工程效果.     

加强实验教学改革培养学生创新能力

阐述创新的定义及大学生创新能力的主要特征,并进一步分析实验教学对学生创新能力培养的重要作用,指出传统实验教学体系已不能适应创新人才培养的需要,应更新观念,改革实验教学体系和实验教学内容,加强实验教学队伍的建设,建设有利于实验教学改革的综合性、开放型实验室。通过对传统教学模式的改革,实现以创新型人才为核心培养目标的新型实验教学体系的建设。     

“四萧”文献学研究综述

萧衍、萧统、萧纲、萧绎在南朝文坛上占有举足轻重的地位,目前,学术界对于“四萧”的研究虽然取得了很多成果,但还显得有些不足,尤其是对于“四萧”的文献学研究相对滞后,该文从文献学的角度出发,对“四萧”研究进行了综合考察。     

新课标背景下体育作业的设计与思考

新课标认为综合素质的培养是小学阶段中最重要的任务。学生的体质是发展综合素质的基础。体育课作为帮助学生锻炼身体、提高体质的重要方式,也开始积极创新,逐渐形成了体育作业这一概念。体育作业以锻炼身体为主旨,要求学生在家中养成日常锻炼的习惯,为学生之后的综合发展奠定良好的身体素质基础。     

刘勰论文学的形象性特征

刘勰对文学形象特征的论述,着眼于我国古代抒情性文学的形象特质,主要从艺术想象的思维方式、形象创造的表现手法和文学作品的形象意蕴三方面揭示了文学的形象性特征,最终在富有包孕性的"象外之象"的特点上作以归结,体现了文学特性论鲜明的民族特色。     

公用网络机房的安全策略

公用网络机房作为师生学习、工作的重要场所,随着其接入Internet,安全问题越来越多地受到关注。本文将探讨目前公用网络机房的几种组网技术,进而从服务器的本地安全、终端计算机的安全、网络安全技术三个方面来论述公用网络机房的安全策略。     

学生积极心态的内涵、重要价值与培养策略

学生的积极心态既是对事物做肯定性判断的情感及价值观基础,也是对事物进行否定性判断后的反思与调节基础;既是对美好与崇高事物的积极向往,也是对事物矛盾辩证认识后的积极反思.积极心态的完善有助于学生铸就坚强意志与高尚人格,有助于学生应对时代新挑战与新问题,有助于学生提高自身的心理健康水平,有助于学生抵御社会不良风气的负面影响.教育者应立足我国的现实需要,本着融贯古今、汇通中西的培养准则,通过积极道德观念的传授、积极历史典故的讲解、积极文化精髓的传承、积极理论思想的建构、积极实践活动的培养等五个方面引导学生积极心态的持续生成和完善.