对高校体育创新教育的研究

在全面了解学生创新意识和创新能力现状的基础上，对如何培养学生的创新能力做了阐述。     

论西方主知型德育模式的问题及其理论修正——兼谈对我国德育改革的启示

20世纪西方德育出现了以培养学生道德认知能力为根本目标的主知型模式。由于该模式以自由主义理论为背景,强调个人在道德上理性自主的哲学理念,造成了在实际道德教育中学生缺乏道德实践力量和个体与美好生活相疏离等问题。根据埃蒙.凯伦博士对道德上理性自主哲学理念的限制性修正,相应地调整、深化和改进主知型德育模式的目标、内容和具体实践方法,可以实现主知型德育模式的自我完善。西方完善德育主知型模式的经验对我国德育在道德情操的养成、道德自主和道德认知能力的培养、生活实践的德育方式等方面的改革具有重要的启示意义。     

在探究中学习 在合作中收获

现代社会是一个团结合作的社会,随着科学技术向更广阔、更精细方向的发展,仅仅一个人不可能完成所有的事情,而小组合作的探究学习方式有效地培养了学生的合作意识。授之以鱼莫如授之以渔,好的教学方式不仅能让学生掌握正确的解决问题的方法,更能从中培养学生的思维,而小组合作的探究学习方式能够更好地体现这点。小组合作的探究学习方式是新课程标准所倡导的,它通过学生的自主探索,使学生在情感、感知、操作等方面有了亲身经历,从而达到了掌握新知识的目的。     

全媒体端砚数据库构建意义及其内容结构

在技术、政策和用户的驱动下,全媒体成为发展方向。建设全媒体端砚数据库对当地经济建设、非物质文化遗产保护、资源共享和图书馆服务空间的拓展具有重大意义。文章对全媒体端砚数据库的构建意义、研究内容、全媒体内容结构进行了阐述。     

信息技术与语文教学整合问题及对策分析

本文从目前信息技术与语文教学整合中存在的问题入手,分析了形成这些问题的深层次原因,探讨了信息技术与语文教学的整合对策,即要从根本上改变传统的教学结构与教育本质,全方位地转换教学结构,做好多层次整合工作:以教师的转变为整合的前提,以兴趣的激发为整合的起点,以学生为整合的主体,以培养学生的语文信息素养为整合的最终目标。     

温度传感器在医学领域的应用研究

阐述了各种温度传感器的工作原理,归纳和总结了各种传感器的特点及其在医学领域的应用,对其在医学领域应用前景进行了展望。     

基于文献数据规律的机构知识库数据转换模型研究

针对高校图书馆机构知识库构建中普遍存在的数据来源与组织难题,通过文献数据预处理和数据模型的设计,将高校科研成果的文献数据原貌保存到机构知识库中,并实现文献实体与高校实体间的精准关联。基于模型继续探索文献数据规律,发现题录实体分布中普遍存在的“二八”定律现象对于拥有海量、动态科研成果数据的机构知识库的管理和运营具有主要参考价值。     

网络金融课程实践教学的研究与探索

从普通高校网络金融课程教学所面临的问题出发,探讨网络金融课程的体系架构和教学实践方案,提出适合普通高校网络金融课程的教学模式和实践教学策略,对于普通高校网络金融课程的教学改革与实践创新具有现实的借鉴意义.     

蒙古留学生汉语动词使用偏误分析

蒙古留学生在使用汉语动词过程中出现的偏误是大量存在的,大致可以分为四类：遗漏动词、误用动词、误加动词和动词错序。通过对这四类偏误类型的分析,可以发现母语干扰是造成蒙古留学生汉语动词使用偏误的主要原因,同时也有目的语知识泛化、学生学习策略和教师教学策略的影响。     

作者引用认同实证——以国内图书情报学为例

作者引用认同是引文分析理论中研究新视点,它包含引用的创造及被引网络图两个方面。以图书情报学领域中12位学者为例,以CSSCI为数据源,分析12位学者引用认同数据,探讨作者引用认同呈现出来的集中与离散分布规律。认为作者引用认同可以反映学者的社会网络结构,体现学者的写作风格、引用风格。作者引用认同研究可以为引文分析的完善提供参考与借鉴。