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排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
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David E. Cooper 《Journal of Philosophy of Education》1983,17(2):145-153
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LEONARD S. FELDT 《Journal of Educational Measurement》1973,10(3):221-226
Careful planning of educational experiments includes decisions about the sample size to be used. This paper provides a guide to the minimum size of treatment groups, inferred from the relationships between pupil norms and norms for class averages of standardized achievement tests. With "highly effective" treatments and simple random assignment of subjects to conditions, 60 to 85 subjects is derived as the minimum number per group. With "moderately effective" treatments, the minimum number is 235 or more. Use of stratified samples reduces the minimum by fifteen to forty percent. 相似文献
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