教育性的延展:高校学生事务的多视角整合

对高校学生事务的研究存在多重视角,以此为背景可以透析高校学生事务中存在的教育性缺失。从我国高校学生工作的需要出发,有必要根据高校的育人使命对学生事务的观念进行整合,并归结为教育性在高校学生事务中的延展。以教育性的延展观为指导,需要创新我国高校学生工作理念,统筹学生工作实践以及完善学生工作制度伦理。     

数学学习难点的调查分析与对策——以列分式方程解应用题为例

8年级列分式方程解应用题历来是学生学习难点,教科书编写、学生认知经验以及教师教学三个方面因素共同导致了学生列分式方程解应用题学习困难。化解其学习困难的基本对策是加强所学内容与学生认知结构的紧密联系,降低学生的陌生感。     

有关俳句可译性的探求

"俳句的翻译也是一种创作",如果拘泥于俳句原句的形态,追求翻译的完美性,那么始终会有难以跨越的语言、文化等方面的障碍。本文试图寻找包括日本俳句文化背景在内的翻译方法,希望能够为尚未形成统一见解的俳句汉译形式提供参考。     

沈阳市老年人体育消费现状的调查分析

21世纪是人口老龄化的时代,我国是世界上老年人口最多的国家,而老年人这个群体对健康格外的关注。本文针对沈阳市老年人的体育消费情况进行了调查和分析。     

高职英语教学评价体系不足及完善

高职英语教学评估体系在高校教学中占有十分重要的作用。评估体系不仅可以对学生的综合情况进行评估和分析,而且可以及时有效地改正学生的不足和缺点,提高他们的自身素养。但是教学评估体系还有一些不足之处有待改正和完善。     

胡适诗论

胡适的《尝试集》在中国新诗史上具有里程碑的意义,他对中国新诗的发展具有巨大的重大的意义,他发表了著名的《文学改良刍议》,提出了"八事"主张,提倡白话诗的创作,改革了旧体诗,破除了旧格律对新诗的束缚把诗歌的发展引向自由的道路,同时引入西方文学方法,在一片争议中坚持着自己的文学理论。     

校本培训与中小学艺术类学科教师专业成长研究

从中小学校艺术教育的地位与作用出发,分析中小学艺术类学科教师专业发展现状,挖掘中小学校艺术类学科教师专业成长的特殊需求,分析校本培训与中小学校艺术教师专业成长的关系,探寻在校本培训中促进艺术教师专业成长的有效路径。     

我国教育类课程的案例开发现状

我国教育类课程的案例开发研究起步时间不长,纵观以往的研究,研究者主要从案例的来源、案例的类型、案例开发的方法、案例开发的意义、案例开发的保障条件和案例开发的流程等方面进行阐述。随着我们对＂案例＂认识的深入,关于案例开发的研究将继续向前推进。     

二语习得中的母语负迁移现象及其应对策略研究——以日语词汇为中心

母语对第二语言的学习产生影响,即迁移理论。正迁移可以促进第二语言的学习,而负迁移则会阻碍第二语言的吸收与理解。中日两国在历史、地理、文化交流等方面渊源极深。因此,两国在文化及语言方面有着很多相似之处,在日语学习的初级阶段,这些相似之处对于中国学习者来说,是得天独厚的优势,对日语学习起着极大的促进作用。而随着学习的不断深入,日语中有很多词汇尽管与汉语词汇词形相同或相近,但其内涵与用法却又有很大的不同。更多的母语负迁移阻碍并影响着中国学习者对日语的学习,以及对日语词汇的精准理解。     

广州话用作连接成分的“得嚟”——兼论后置连接成分的语言普遍性

广州话的"得嚟"是谓词性结构的后置成分,它在句中起到连接句子的作用,本文首先从语义、句法功能及用法各方面描述其特征,发现"得嚟"连接的两部分之间具有两种语义关系:递进关系和对比/转折关系;再联系与其形式相近的其他成分,论述它们的区别和"得嚟1"与"得嚟2"之间可能存在的演变关系,最后指出,"得嚟"用作后置连接成分具有一定的语言普遍性特征。