高校田径课传统教学法与技术和体能训练组合教学法效果比较

通过实验对比的方法,本文运用体能测试法、专家访谈法和逻辑分析法等,对普通高校田径选修课传统教学法与技术和体能训练组合教学方法的教学效果进行对比。实验结果表明：田径技术和体能训练组合教学法优于传统教学法,能更有效地改善大学生的心境状态,提高运动参与意识、协作精神和运动能力。     

“健商”纳入体育类高校理论课校本课程开发的思考

对体育类高校理论课开发＂健商＂课程进行了研究。认为将＂健商＂作为体育类高校理论课校本课程开发的一个视角具有重要的意义：有利于推动理论课课程改革;有利于体育类高校学生形成＂健康第一＂的理念;可以使体育类高校学生将＂健商＂理论推广传播,使更多的人受益。在体育类高校理论课校本课程开发中引入＂健商＂是一个系统工程,需要更新观念,提高对＂健商＂的认识;提高理论课教师的素质;开发＂健商＂课程要具有灵活性,根据具体情况将＂健商＂开发成独立的课程或将＂健商＂内容融入其它相关课程中。     

“分道”教学培养学生职业身体能力——按职业类型改革高职体育课

随着高职教育改革的不断推进,作为其重要组成部分的高职体育,在学生职业体育能力培养方面的作用日渐凸显。在高职学生"社会人"和"职业人"发展需要的基础上,提出"分道"教学思想,并通过"1+X+6"的新型体育课程规划框架加以实施。     

基于社会网络聚类的组织知识社区分析

分析了组织知识社区和组织知识网络之间的关系,并运用社会网络聚类的方法来分析组织知识网络从而对组织知识社区进行分析。此外还针对一个科研组织建立了组织知识网络并对其知识社区进行了分析。     

信息技术能力与企业绩效关系实证研究:结构柔性的中介效应——以珠三角制造企业为例

基于组织边界理论的视角,将结构柔性分为内部组织能力、外部关系能力和跨边界组织能力,并深入剖析了信息技术能力(IT能力)、结构柔性与企业绩效的关系,提出了相应的概念模型和理论假设。然后,以珠三角制造企业为研究对象,以调查问卷的方式回收数据,共回收有效问卷381份,并对上述模型和假设进行了实证检验。研究结果表明,IT能力对企业绩效的作用不是直接的,结构柔性在两者之间的关系中起中介作用;IT能力通过影响内部组织能力、外部关系能力以及跨边界组织能力进而影响企业绩效。     

草地生态系统生态补偿标准和优先度研究——以甘肃省玛曲县为例

以玛曲县草地生态系统为研究对象,采用风险效益成本比较法,分析各乡（镇）实施生态补偿的参与成本和草地生态服务的贡献,并计算出各乡（镇）的风险效益成本比R。以各乡（镇）的行政边界为生态补偿的空间边界,以风险效益成本比R为生态补偿的优先程度,将玛曲县的8个乡（镇）分为一类补偿区、二类补偿区、三类补偿区,采取有差别的补偿政策。在生态补偿初期以参与成本为补偿标准,在生态补偿中后期以机会成本和交易成本之和为补偿标准。研究结果显示：①在生态补偿初期尼玛、欧拉、曼日玛为一类补偿区,应优先得到补偿,补偿标准分别是3811.20元/（hm2a）、3889.77元/（hm2a）、3763.20元/（hm2a）;②为提高生态补偿资金的效率,应在草地生态系统恢复过程中建立动态的监测体系,及时调整补偿的优先度和补偿标准;③补偿时要进行畜牧业养殖模式转变、劳动力有效释放和产业结构调整等,从根本上协调草地生态系统的利用和保护关系,从而保证草地生态系统的持续稳定。     

2011年U19世界青年女篮锦标赛中国队与对手攻防能力对比研究

采用文献资料法和数理统计法,对2011年U19世界青年女篮锦标赛中国队8场比赛数据进行分析。结果表明,中国队在8场比赛中第二节发挥最好,与欧美强队比赛中第一节比分就存在较大差距;在进攻能力数据比较中,中国队与对手在总投篮次数上存在非常显著性差异,在二分投篮出手次数上存在显著性差异,与强队前场篮板球差距较明显,中国队较对手失误明显较多。在防守能力数据比较中,中国队后场篮板球略胜一筹,中国队与对手在犯规次数上存在显著性差异,抢断数明显少于均值。由此可见,中国队需要提高在强对抗下的中距离投篮能力,强化前场篮板球训练,重点加强有攻击性、压迫式防守能力。     

绝对、相对与多元:对建国后文论发展的反思

以1976年为界,20世纪60年的中国文论可以分为两个阶段.第一阶段中国文论中绝对主义占据主导地位,第二阶段走上相对主义道路.绝对主义强调单维与绝对,否认真理的相对性.相对主义特别是极端相对主义夸大事物与认识的相对性,模糊事物界限,否定客观的是非标准.两者对于中国文论的发展都是不利的.中国文论应走多元主义的道路.     

戴震哲学重知之因探析

戴震的重知哲学的出现,有着深厚的历史学术背景.从明清之际到清代中叶批判理学的视角发生了转变,戴震试图以一种不同于理学的重知方式回到儒学;考据学率先确立了知识优先和实证的原则,戴震把这些原则变成了哲学观念;科学也在一定意义上为戴震提供了新的研究对象和新的方法.     

论三项棋类活动与大学生良好人格品质的培养

围棋、国际象棋、中国象棋活动,集科学、艺术、竞技、娱乐于一体,具有很高的教育价值,其作用日益被人们所重视。三项棋类活动是提高学生综合素质,培养大学生健全人格的有效途径。