体育教育专业武术专业课程评价指标体系创新研究

基于大学专业课程评价的本来意义和民族文化承传的根本目的,对我国高校体育教育专业武术专业课程的评价体系展开分析,认为偏颇的武术观所导致的"过于追求课程学习评价结果的数量化,忽视课程学习评价的有效性"是影响武术专业课程目标达成的直接原因.根据专业教育需求所赋予的武术课程目标,提出了以知识、能力、素质并重来构建新的武术专业课程评价指标体系,并对此进行了论证.     

Java序列化技术的探讨

对象序列化是Java中的重要技术,在RMI、AJAX、Web Service等方面都有应用。文章介绍了几种常用的Java序列化技术,并通过比较、分析这些技术在功能、序列化后的字节数和序列化/反序列化速度方面的差异,得出了在什么应用环境下应如何选择序列化技术框架。     

高压输电线路雷击跳闸故障的判别

对输电线路不同的雷击事故进行分析,提出了雷击跳闸故障的判别方法。     

黔西北植被自然恢复演替过程中土壤环境变化

以空间代替时间方法研究了黔西北喀斯特地区植被自然恢复演替过程中草本群落阶段、藤刺灌丛阶段、灌乔林阶段、次生乔林阶段和顶级群落阶段的土壤环境,结果表明:随着演替的进行,0～20 cm土层土壤容重逐渐下降,到顶级群落阶段仅为0.9492 g/cm3;20～40 cm及40～100 cm土层土壤容重逐渐升高,但0～100cm土层平均容重逐渐降低; 0～20cm土层含水量逐渐升高,顶级群落阶段明显高于其它阶段;20～40锄及40～100cm土层含水量随植被恢复演替呈总体下降趋势.     

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系关系研究述评

自党的十七大报告提出并明确界定中国特色社会主义理论体系以来,毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系问题,成为学界讨论的热点.研究者对此各抒己见,主要观点有"非包含"说、"包含"说、"继承发展"说、"多重关系"说等.     

广告语篇互文现象及其认知机制

互文分析理论已广泛运用到语篇分析实践中。本文主要探讨广告语篇互文现象及受众解读互文现象的认知机制及模式。本文从词际、句际和篇际三个不同层面探讨平面广告语篇互文现象的表现形式及特征。并应用概念合成理论分析受众解读互文现象的各种认知机制。指出受众理解互文现象的过程即受众激活心理空间,建构概念系统中意义连贯的过程。     

翁同龢与洋务运动述论——以同文馆风波为中心

晚清著名政治家翁同龢进入仕途之际,正是洋务运动兴起之时。在1867年同文馆增设天文算学馆的争论中,翁同龢并没有卷入论战的核心,但他站在守旧派一方,极尽密谋策划之心力,表现出了固守中国传统的思想立场。翁同龢在同文馆风波中的言论举止,不仅有对西方列强持暴而来给中国造成的丧权辱国所宣泄的民族义愤,也隐含了在"华夷之辨"的传统等级秩序下表露出的华夏中心主义情结。     

本研课程管理融合：动因分析与路径设计

从资源、技术、效率和质量四个维度,分析了本研课程管理融合的动因,从融合理念、机制和保障三个方面设计了本研课程管理融合的路径,并结合案例应用,总结了本研课程管理融合的成效。实践表明：高校通过本研课程管理融合,能提高教学资源利用效率,缓解供需矛盾,规范课程教学管理,促进人才培养模式改革和教学管理效率提升,是高校提升内部治理效能,提高课程教学质量尤其是研究生课程教学质量的有效途径。     

外力作用下FDM构件失效分析

为探究FDM零件压缩作用下连续变形失效的机理,对125种不同构型的零件压缩实验比较力学性能。基于正交实验设计理论,通过多因素组合分析确定零件连续变形失效原因。正交实验结果表明,抗压缩强度影响从大到小排序为层片厚度、材料种类、填充率、打印质量。采用仿真手段模拟了压缩变形后微观失效的变化规律。结果表明,材料进入塑性阶段必须考虑损伤形成的影响,塑性阶段后促进损伤扩展,应防止构件出现塑性过程导致局部失效破坏,验证了模拟方法的合理性。     

中国喀斯特地貌的形成机制及分布

阐述了喀斯特地貌的形成条件及其机制，对我国特定地区喀斯特地貌的形成原因作了分析，并且介绍了其发育的种类和分布地区。为这些地区喀斯特地貌的旅游规划做好了理论基础。