加强实践环节的铁路线路课程设计探索

线路课程设计是一门综合运用理论和专业知识的实践课程,对工程实际经验依赖性很强。本文分析了目前铁道工程线路课程设计培养现状,论述了加强实践环节的必要性,并开展了加强赴现场模拟踏勘、邀请线路设计专家入校讲解等尝试,以期为类似实践性较强的课程设计提供参考。     

法国基础教育改革指导性文件——共同基础法令出台

为保证每个学生掌握基本的知识与能力,2006年,法国教育部出台相关法令,从七个方面对法国义务教育应达到的目标进行了清晰的界定。     

模块式液压阀试验系统研究

研制了一种模块式液压阀实验系统，该试验系统能完成国家标准规定的压力阀、流量阀方向阀的性能测试。该试验系统采用模块式测试回路和计算机辅助测试技术，使泼试验系统能满足各类用户的使用要求。     

董桥散文的表达特点反其发生原因

90年代初的董桥散受到普遍关注的一个重要原因在于董桥散“传神”的表达特点。从董桥散的形式和主体精神两个方面论证了这一特点及其发生原因。     

计算机与幼儿园课程的整合

本文主要探讨了计算机整合于幼儿园课程的几个问题，包括怎样理解计算机整合于幼儿因课程的含义，将计算机整合于幼儿因课程的意义，以及整合的具体方式，并对整合过程中遇到的问题如教师自身的计算机基础、软件在课程整合中的作用等问题进行了简要探讨。     

二重极限与一致收敛的等价性

通过研究二重极限与累次极限、一致收敛与累次极限的关系，证明了二重极限存在与一致收敛在一定条件下的等价性，利用等价性。得到了一个与《高等几何》类似的对偶原理，并且利用对偶原理采用两种不同的方法讨论了极限函数的一些分析性质。     

台湾地区技专校院评鉴现况述评

台湾地区高等技职教育发展30多年以来，一直伴随开展了技专校院评鉴工作。本文针对台湾地区校园评鉴现况进行述评，以期在探讨台湾高等技职教育评鉴制度与实施改革的同时。对大陆高等职业教育评估工作的开展有所助益。     

一个快速有效的凹多边形分解算法

提出了一个快速有效的凹多边形分解算法，避免了矢量法所需的大量、复杂的求交计算，因此该算法在时间及计算复杂性方面远远优于矢量法；而且该算法在三维环境中同样适用，这一点使得该算法除了在多边形裁剪中有广泛的应用外，在多面体的消隐中也经常用到．并用VisualC 语言实现．     

精密电主轴结构设计及测控技术发展现状

由于经济和环境因素,现阶段对高速、高精度、高效机床的需求越来越迫切,电主轴作为数控机床的关键功能部件,国内外学者在电主轴结构设计及测控技术方面做了大量的研究,取得了较好的研究成果。主要从国内外电主轴的结构创新、优化设计提高电主轴综合性能及电主轴的测量技术进行介绍,从中了解电主轴的研究现状,为我国电主轴设计人员及学者提供参考。     

Complementary feeding patterns among ethnic groups in rural western China

Objective

This study investigated complementary feeding practices among four ethnic groups (Han, Uygur, Tibetan, and Zhuang) based on a cross-sectional survey in rural western China.

Methods

In 2005, a stratified multistage cluster random sampling method was used to recruit 9712 children (7411 Han, 1032 Uygur, 678 Tibetan, and 591 Zhuang) between 6 and 35 months of age and their mothers from 45 counties in 10 provinces (autonomous regions, municipalities) in western China.

Results

The rates of early introduction (before 6 months) of complementary foods in four ethnic groups (Han, Uygur, Tibetan, and Zhuang) were 71.30%, 95.95%, 82.40%, and 72.30%, respectively. The Infant and Child Feeding Index (ICFI) for Uygur and Tibetan children was lower than that for Han children at all age groups. Uygur children were more likely to have unqualified ICFI compared with Han children in a multivariate logistic regression (odds ratio (OR)=5.138, 95% confidence interval (CI): 4.340–6.084). A higher level of maternal education, greater family wealth, and the availability of complementary feeding educational materials decreased the likelihood of an unqualified ICFI. The nutritional status of children (Han, Tibetan, and Zhuang) with qualified ICFI was better than that for children with unqualified ICFI.

Conclusions

Appropriate interventions are required to improve complementary feeding practices in rural western China.