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961.
浅论数学课堂教学情境的创设 总被引:2,自引:0,他引:2
教学情境是影响教学质量的重要因素。本文从“气氖”引申解释“数学课堂教学情境”,从认知心理学、教育学、素质教育三方面强调情境创设的必要性,例说情境创设的七个策略,指出情境创设的五大陷阱。 相似文献
962.
论区域经济发展的动力——浙江民营企业的发展对西部的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
沈青 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2006,38(1):98-103
浙江省各级政府尊重民众创业权利和首创精神,创造性地执行党的改革开放政策,“先放开后引导、先搞活后规范、先发展后提高”,在培育区域特色经济、发展民营企业方面积累了许多经验。就西部地区而言,应学习和借鉴浙江民营经济创业文化和创业精神,促进本地区经济快速发展。 相似文献
963.
964.
965.
高职院校计算机教学问题的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
沈颖 《重庆职业技术学院学报》2006,15(1):120-121
高职教育的目标是培养应用型人才,因此在高职院校计算机教学中应加强学生计算机实际操作能力的培养。本文围绕如何加强学生计算机应用能力的培养这一主题,分析了高职教育计算机教学的特点,以及高职院校计算机教学中存在的问题,继而讨论了高职院校计算机教学的发展方向。最后,结合我院的教学实践,提出了几项适合高职教育计算机教学的改革措施。 相似文献
966.
从数学本质解读数学课程改革 总被引:9,自引:0,他引:9
对数学的本质的理解和认识,直接影响和制约着数学课程与教学的进展.一方面,数学以严密的演绎思维、逻辑推理为手段的研究方式充分发挥了人的心智的功能;另一方面,由数学的经验性和实践性衍生出来的数学具有广泛应用性.数学课程改革需要从数学的本质特征出发,在经验与理性、形式与实质、人与社会之间寻求动态平衡. 相似文献
967.
重庆市第三产业近年来得到了迅速发展,但是第三产业的发展水平存在着严重的地区失衡现象。本文采用计量方法对第三产业的地区发展差异从空间特征和时间特征两个方面进行了分析,得出相应的结论并提出了具体的建议。 相似文献
968.
浅析全面质量管理与ISO 9000:2000族标准的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
申柳湘 《柳州职业技术学院学报》2002,2(2):15-17
推行全面质量管理和贯彻实施ISO9000:2000族标准是企业进行质量管理的两种基本模式,如何正确理解两的关系,两能否相互取代,是令许多人感到疑惑的问题,本通过详细分析两的理论基础,阐明了两的关系,即:应在全面质量管理中实施ISO 9000标准,在实施标准中深化全面质量管理。 相似文献
969.
970.
本文介绍了柯西中值定理的多种证明方法及其应用.其中证明方法有:利用构造辅助函数,根据罗尔定理证明;利用坐标旋转变换证明;利用达布定理证明;利用复合函数证明;利用同增量性证明.其应用方面为:求极限;证明不等式;证明等式;证明单调性. 相似文献