一种由piggyBac转座子介导高效构建稳定细胞株的策略

构建稳定细胞株的关键是如何提高外源目的基因插入基因组的效率.piggyBac转座子(简称PB)通过"切离-粘贴"的机制实现在基因组上的转座,其本质是在基因组的不同位点间进行插入.利用PB转座子高效插入基因组的特性,并通过改造该转座系统,即分别在PB转座酶的3'端和5'端加入核定位信号肽,然后在人源胚胎肾293细胞系中评...     

江苏省3-69岁居民体质达标率特征分析

根据2003年颁布的国民体质评价标准，对本省2000年国民体质监测数据再处理。以达标率对各年龄段、各人群组的体质总体状况的综合评价，比较直观、简明、概括地反映了江苏人体质现状和总体规律。对构成评价体系的各项指标评分及其对总评分的贡献排序，从而更确切地反映本省不同人群体的特点，使评价结果更具体。     

抗战时期中国共产党在新疆开展的宣传教育活动及其现实启示

抗战时期,在祖国的西北边陲新疆也曾是共产党人勤勤恳恳工作的红色热土。在新疆当时的有利条件下,中国共产党人在新疆开展文化育人活动为新疆培养了一大批人才,对新疆的建设做出了重大贡献。一些做法与第三次中央新疆工作座谈会精神相照应,可从中得到启示,对新时期开展有中国特色的文化育人工作、开展以筑牢中华民族共同体意识为导向的文化育人工作意义重大。     

科技期刊总被引频次和影响因子构成中的自引率比较——兼谈影响因子的人为操纵倾向

以2015年自然科学版JCR(S04CR)收录的8 778种期刊为研究对象,计算各期刊总被引频次构成中的自引率(self-citation rate for total citations,RSC,TC)和影响因子构成中的自引率(self-citation rate for impact factor,RSC,IF),全方位比较二者差异程度,揭示不同国家和地区人为操纵期刊影响因子的倾向.结果显示:8 778种期刊集合RSC,TC为0.072,集合RSC,IF为0.112,RSC,TC平均值为0.093,RSC,IF平均值为0.132.排除17种无RSC,IF者,8 761种期刊中,RSC,IF＞RSC,TC者6 954种(79.2％),RSC,TC＞ RSC,IF者1 599种(18.2％),RSC,IF=RSC,TC者208种.Wilcoxon秩检验结果是,Z=59.836,P＜0.001,2组差异有统计学意义.SCI来源期刊中RSC,IF显著高于RSC,TC,捷克、印度、日本、匈牙利和加拿大等国家期刊尤为突出.RSC,IF过度高于RSC,TC,怀疑有人为操纵的可能.     

从实验室研究看认知文化

 科学作为认知的典范,它有什么样的特点与条件,它的认知范式是如何演变、转换的,对这些问题的追问构成了我们所说的认知文化领域。本文重点讨论的是科学的社会研究,尤其是实验室研究进路所理解的认知文化问题。实验室研究为我们展示了科学认知的多个维度,以及不同的科学学科在认知范式上的差异,为我们探讨认知文化的构成和演进提供了富有建设性的范例。     

老龄化社会条件下反抵押贷款养老模式的实证研究——以大连市旅顺口区为例

人口老龄化的到来和未来人口结构加剧了养老压力,弱化了传统的家庭代际养老模式。根据这一问题并依据旅顺60岁以上老年人的情况调查,分析了老年人的自然情况及养老、住房等观念的相关因素。最后得出反抵押贷款这一以房养老的做法将是未来的趋势。     

国际视野下初中数学教学的实践特征和启示——基于TALIS录像研究数据分析

基于TALIS录像研究的数据,以教学维度为切入点分析表明,国际视野下中国(上海)初中数学的教学实践特征是:总体教学质量良好,但内容学习深度和认知投入不高;教师比较善于提问和阐释,提问基本以教师为中心;在内容学习过程中,教师讲课清晰,师生力图找规律,但很少在概念间建立联系,表征形式相对单一;学生理解程序性知识原理的机会不多,认知挑战度比较低;教师反馈比较频繁,信息比较简洁。基于上述的研究发现表明,初中数学课堂教学在核心素养落地,致力于理解概念、应用规则、掌握原理与选择策略等方面还大有改进空间,可以从提问、反馈、表征方式和深层学习的角度为提高教学质量提出相应的对策建议。     

基于流水线设计的体能测试时间安排问题研究

针对学生体能测试时间安排问题,构造了一种基于流水线的时间安排模型.在确保测试所需时间段数最少的同时,通过对测试流水线和进场班级顺序的优化设计,得到了一个节省学生等待时间的优化方案.结果表明了该方案的易扩展性和有效性.     

葛兰西的文化领导权理论与思想政治教育

葛兰西的文化领导权理论是他的思想核心部分,他提出任何社会集团要想获得和维护政治领导权就必须首先占有文化领导权,而文化领导权的占有是通过社会中的有机知识分子阶层来实现的。必须发挥知识分子的社会水泥的作用,然而,教育培养知识分子,是与思想政治教育密不可分的。     

化学实验教学的改革与实践

为提高学生的综合素质,培养学生自主创新的能力,近年来,各高校纷纷进行化学实验教学的改革。从基础化学实验的规范与改革、综合化学实验的开设等方面,介绍了浙江工业大学化学实验教学的改革和实践情况,提出了改革过程中存在的问题及解决的对策。