棒球比赛投手与击球手零和对策的全解

棒球赛最重要也是最激烈的环节发生在击球手与投手之间的较量。本文根据美国棒球大联盟部分统计资料,通过投手与击球手的对策局势表,用优化方法与图解法即期望值的计算出投手和击球手之间的最佳对策。     

论“两独”与“两依”兼评《制约逻辑元思想剖析》一文

真正的充分条件关系刻划清楚后便是制约关系,事实上具有"两个独立性"。离散数学正统数理逻辑不研究真正的充分条件关系。二值函数实质蕴涵事实上具有与"两个独立性"相对立的"两个依赖性",从而并非真正的充分条件关系的"逻辑抽象"。即使在正统数理逻辑中作为逻辑工具使用的"若,则"乃是事实上具有"两个独立性"的制约,而并非为其所研究的实质蕴涵。希望进行立足原文原意的纯学术讨论。     

车辆工程专业实践教学引入PBL教学法的探索

车辆工程实践专业教学是实现理论与实践相结合、着重提高学生创新实践能力的重要手段。本文根据车辆工程专业实践教学的教学大纲要求,借鉴PBL（Problem-based learning）教学法,从PBL教学设计、总体思路、教学主要环节的实施等方面对PBL教学法教学效果的影响进行了教学探索。     

产学研联盟中知识流的动力学模型构建与仿真

为进一步揭示产学研联盟中的知识流动规律,将流体力学引入到产学研联盟的知识流研究中,定义知识流的密度、压力等概念,结合联盟中知识分流和知识粘滞的情况,建立的联盟知识流的连续性方程和运动微分方程,构造出联盟知识流的动力学模型。对模型数值模拟结果表明,加强外部驱动力、降低知识粘性能够促进联盟知识的流动,异质知识的流入会对当前渠道的知识流产生粘滞阻力影响。     

埃博拉事件中科技期刊的社会责任

【目的】深入了解埃博拉事件中科技期刊所承担的社会责任。【方法】 对中国知网(CNKI)上发表的所有篇名中含有埃博拉的论文进行统计分析,来源数据库为"中国学术期刊网络出版总库",检索结果使用Microsoft Office 2007 Excel进行整理和统计。检索截止时间为2015年7月15日。【结果】 自1995年至今20年间,共有150种科技期刊发表了579篇有关埃博拉的论文,其中以2014年发表的论文数量最多(259篇),占总发文量的44.7%。发文量与疫情暴发的年份基本吻合。【结论】 从分析结果可见,作为承载着科学传播任务的科技期刊,对此次埃博拉事件高度关注,从多方面、多角度进行了深层次的报道。     

概率加法公式的简单推导

基于两个事件的概率加法公式,推导出了3⁵个事件的概率加法计算公式。通过总结多个事件概率加法公式的一般规律,得到n个事件的概率加法公式。     

促进意义学习体验的新路径——“大学课程设计综合方式”的架构

从工业化时代到信息化时代的社会变革敦促高等教育教学范式的积极应对。从以内容为中心到以学习为中心的学习范式转变迫切召唤有意义的学习体验,如何在大学教育的复杂情境中实现有意义的学习正是当前高教改革的瓶颈所在。芬克的课程设计综合模式采用了"逆向设计"原则,以意义学习目标为导向,基于深度反思性对话,落实"主动学习体验",通过教育性评估,为高校教师提供了一种整体、实用、规范的教学设计方法。     

一种提高高功率铒镱共掺光纤放大器稳定性方法

采用数值模拟的方法,对高功率铒镱共掺光纤放大器(EYDFA)中由于泵浦波长漂移导致的输出功率波动问题进行了研究。研究结果表明,通过在高功率EYDFA的泵浦端同时输入一个1.0μm波段合适波长的信号,不仅可以有效地抑制高功率泵浦下Yb波段的寄生振荡和提高输出功率,而且还可以大大降低因泵浦波长漂移导致的输出功率不稳定。该方法对于高功率稳定性EYDFA的研制具有一定的指导意义。     

基于翻转课堂的混合式教学设计与实践研究——以“交互式平台设计与开发”课程为例

文章在教育信息化的深入推进背景下,结合高职计算机类课程的教学现状和课程改革的实际需求,以“交互式平台设计与开发”课程为例,从教学目标的确定、教学内容的融合、学习特征的分析、教学过程的设计、教学手段的运用和考核方案的制定这六个方面进行了基于翻转课堂的混合式教学设计与实践,并比较该教学模式下和传统教学模式下学生的课程学习效果,对基于翻转课堂的混合式教学效果进行了评价分析.     

《儿女英雄传》中的疑问副词“可”

《儿女英雄传》是我国清代小说家文康所著的一部长篇白话小说,在小说史上有着不可忽视的地位,在文学界和语言界都引起了学者们的高度重视。文章主要研究书中的疑问副词‘可’,在穷尽性调查全书语料的基础上,对疑问副词"可"的发展,"可"在反复问句中及特指问句中的用法进行描写分析,力图勾勒出"可"作为疑问副词在书中的运用概貌。