全文获取类型
收费全文 | 14053篇 |
免费 | 226篇 |
国内免费 | 459篇 |
专业分类
教育 | 9491篇 |
科学研究 | 1851篇 |
各国文化 | 21篇 |
体育 | 1214篇 |
综合类 | 1204篇 |
文化理论 | 17篇 |
信息传播 | 940篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 36篇 |
2022年 | 161篇 |
2021年 | 301篇 |
2020年 | 279篇 |
2019年 | 171篇 |
2018年 | 137篇 |
2017年 | 165篇 |
2016年 | 175篇 |
2015年 | 465篇 |
2014年 | 702篇 |
2013年 | 911篇 |
2012年 | 1074篇 |
2011年 | 1120篇 |
2010年 | 1117篇 |
2009年 | 1112篇 |
2008年 | 1134篇 |
2007年 | 1135篇 |
2006年 | 1032篇 |
2005年 | 952篇 |
2004年 | 658篇 |
2003年 | 477篇 |
2002年 | 464篇 |
2001年 | 422篇 |
2000年 | 251篇 |
1999年 | 91篇 |
1998年 | 57篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 4篇 |
1978年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
施发笔 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(11):9-12
阐述“搞”的艺术化用法及其修辞效果,澄清对“搞”字运用的某种误解。认为“搞”具有随意性、口语化、概括性等特点,实际运用中出现的适应特定语境之用法,含有亲切、谦虚、个性化等意味,能表达出各种复杂的意思,可以收到精炼简洁、轻松诙谐、容易理解等表达效果。有的带“搞”的说法还呈现凝固化、词汇化趋势,说明某些“搞”字在词语组合中具有不可替代的功用。 相似文献
92.
石健 《玉溪师范学院学报》2015,(3):7-15
杨杨的首部长篇小说《雕天下》,通过对艺术大师高石美不幸一生的叙述,展现了艺术家生存的艰辛、传统文化的多重矛盾,以及神秘命运的悲剧色彩。作品运用较为先锋的写作方式,塑造出高石美这样一个奇异的文化复合体,其可贵之处在于:最终超越了艺术层面的探讨,走向对于人性隐秘层面的挖掘。 相似文献
93.
从法律角度对武术商标存在的价值进行剖析,对认定武术商标申请主体进行了法律界定,并对集体商标、证明商标、驰名商标、特殊标志等4项武术基本商标形式的标准化思路进行初步探讨。 相似文献
94.
施秋霞 《宁波教育学院学报》2011,13(3):137-138
在科学课堂上构建多种有创造性的学习活动情境,诱发学生的好奇心,调动学生的探究动机,鼓励学生大胆并且有效地合作。结合教学实践,提出了多种情境创设途径及教学实例。 相似文献
95.
96.
本文是关于宋代大儒胡瑗先生潜心治学和诲人不倦的非凡教育人生的叙事,以详尽的史料厘清了名满天下一代宗师的教育思想脉络及历史贡献。 相似文献
97.
石成成 《四川教育学院学报》2011,27(7):37-39
如何正确得体地称呼陌生人是一个虽然困难但又不可回避的问题。文章主要讨论对陌生男性的称谓语,试图揭示一些常用的陌生男性称谓语的利弊,分析其称呼难的原因并提出相应的解决策略,希望能对人们的日常交际有所帮助。 相似文献
98.
实践表明,部分教师在应用网络多媒体进行教学时却忽略了主体性的发挥,这一问题将严重削弱专业课程的教学效果。为此,应将网络多媒体技术严格定义在辅助功能的角色,并通过纠正教师教学的主观意识、完善教师教学的内容设计,以及强化教学效果的多方评价来优化网络多媒体教学的实践。 相似文献
99.
Dake Zhang Yi Ding Joanna Stegall Lei Mo 《Learning disabilities research & practice》2012,27(4):167-177
Students who struggle with learning mathematics often have difficulties with geometry problem solving, which requires strong visual imagery skills. These difficulties have been correlated with deficiencies in visual working memory. Cognitive psychology has shown that chunking of visual items accommodates students’ working memory deficits. This study investigated the effects of visual‐chunking representation as a testing accommodation for improving students’ geometry problem‐solving performance. Participants were four third‐graders with difficulties in mathematics. An adapted reversal design was employed to examine the students’ performance changes during standard testing conditions and accommodated testing conditions. During the accommodated condition, students were presented with visual‐chunking images. Results suggested that the visual‐chunking representation accommodation improved students’ performance on geometry problem‐solving tasks, and an interview confirmed students’ preference for the visual‐chunking representation approach. 相似文献
100.
当代欧美生态文学批评理论目前正处于理论建设的开放性阶段,本文试探讨中国传统文化认知对该批评理论在伦理与美学方面的建构意义。 相似文献