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11.
小学教育专业是培养小学教育工作的专业人才,服务于小学教育事业发展的师范教育专业。小学教育专业虽然名为"小",但它不等于低水平专业,不等于综合化专业,也不同于中等教育专业、不同于教育学专业。它具有师范性、教育性、基础性、启蒙性、综合性、活动性、整体性、系统性等特点。 相似文献
12.
在安徽省社会学学会第四次会员代表大学暨2010年学术年会上,以"中国乡村社会建设"为主题的学术研讨精彩纷呈。论坛上既有社会GDP等新概念亮相,也有对诸如社会政策、社会质量等概念深度而又全新的阐述;学者们从社会学视角出发,从不同维度去发现当前我国乡村社会建设中存在的问题,并在此基础上提出了可供借鉴的意见和建议。 相似文献
13.
国务院印发《完善促进消费体制机制实施方案(2018-2020年)》文件中指出"积极培育‘冰雪运动’体育消费新业态"。在此背景下,立足于消费空间视角,以冰雪文化成为空间消费品为切入点,针对我国冰雪文化消费不足的问题,提出了冰雪文化消费空间的概念。研究发现,冰雪文化消费空间不仅具有经济、社会、文化的内涵特征,而且其体验化、商业化、休闲化、娱乐化的典型特征与文化艺术化、信息网络化、全球国际化的非消费要素相互共存,在空间消费活动中逐渐构建成宏观、中观、微观层面的空间体系。最终,在空间生产语境中,基于"生产-消费"的逻辑,提出了将冰雪文化消费空间正式纳入"生产-分配-交换-消费"的过程追求再生产的发展路径。 相似文献
14.
对自由式滑雪空中技巧国家女队运动员意志品质发展水平进行跟踪研究。在比较了国家女队运动员冬奥会前后及亚冬会前后意志品质得分后发现:李妮娜亚冬会后6维度指标比20届冬奥会后有所提高,自信心水平和目标清晰度提高幅度为2-4分,但仍未达到20届冬奥会前水平;郭心心冬奥会前后"自信心"维度水平均较低;亚冬会后"自信心"水平与冬奥会后得分均为19分,呈较低水平;王娇在冬奥会之前和之后意志品质各维度得分为中等水平波动不大;亚冬会后6维度水平呈整体下降趋势。 相似文献
15.
普通高校"课内外一体化"课外体育活动管理模式研究 总被引:3,自引:0,他引:3
通过实验法对"课内外一体化"课外体育活动管理模式进行研究.结果表明"课内外一体化"课外体育活动管理模式促进了学生体育课的学习积极性,提高了学习效果;加深了对体育的情感体验,无论是在增强体质、增进心理健康、培养能力,还是在强化特长、养成锻炼习惯等方面都得到学生的充分认可;学生的身体素质明显提高. 相似文献
16.
17.
18.
辨析知识转移、知识共享、知识扩散、知识传播的概念,在明确高校体育教师知识转移概念的基础上提出了知识转移动力模型,从信任感、尊重感、自我实现、个人兴趣、组织文化、转移渠道、激励制度、政策促进等方面,分析高校体育教师知识转移内外部驱动力,并提出利用和激发这些动力的措施. 相似文献
19.
体育院校为竞技体育服务的影响因素及保障机制 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料、问卷调查及专家访谈等研究方法,对体育院校为竞技体育服务相关问题进行研究.结果显示:为竞技体育服务是体育院校锤炼自身核心竞争力的重要支点和战略选择,是促进竞技体育发展的中坚力量;人才队伍是影响服务效果的首要因素,服务效果还与体育院校办学理念、领导体制、激励约束机制、经费投入与资源配置、环境与氛围等因素相关.建议:探索运动项目管理中心与体育院校合作的模式,搭建体育院校为竞技体育服务的平台,提高竞技体育运动水平. 相似文献
20.
本文以文献法、问卷调查法、逻辑分析法、专家访谈法对河南省高校高水平男子篮球队的现状进行分析,针对球队的管理体制、招生制度、训练、竞赛制度、教练员执教水平、球队经费来源等问题进行深入剖析,以期对高校球队改革提出合理化建议. 相似文献