首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   9626篇
  免费   167篇
  国内免费   319篇
教育   6841篇
科学研究   1159篇
体育   970篇
综合类   824篇
信息传播   318篇
  2024年   6篇
  2023年   28篇
  2022年   116篇
  2021年   206篇
  2020年   175篇
  2019年   144篇
  2018年   80篇
  2017年   122篇
  2016年   94篇
  2015年   312篇
  2014年   470篇
  2013年   623篇
  2012年   722篇
  2011年   797篇
  2010年   818篇
  2009年   811篇
  2008年   842篇
  2007年   801篇
  2006年   785篇
  2005年   626篇
  2004年   496篇
  2003年   313篇
  2002年   322篇
  2001年   236篇
  2000年   140篇
  1999年   15篇
  1998年   5篇
  1997年   1篇
  1995年   4篇
  1994年   1篇
  1993年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 109 毫秒
911.
当代,汉字书法艺苑中的一种新的流派-中国现代指书正在崛起。这个流派的开山鼻祖,就是名的中国现代指书艺术家孟庆甲。  相似文献   
912.
在大学生PSC话题说话训练中,我们可以遵循如下原则:循序渐进的原则、抓主要矛盾的原则,因材施教的原则和举一反三的原则并采用如下训练方法:示范法、对比法,创设情境法,逐题过关法。  相似文献   
913.
在分析大学英语课堂教学最突出问题的基础上,通过对大学英语的价值与目的、特点、课程设置和教学内容、方式方法、与四级的关系等问题的分析,提出一些方向性的建议,以期对正在进行的大学英语教学改革有所启示。  相似文献   
914.
通过分析一流大学表层和深层特征,提出一流大学应当进行大量理论创新,成为基础研究重要基地。作为社会的精神脊梁和批判力量,高校应承担起培养具有世界视野的、创新精神的人才的社会责任。建设一流大学应当避免过分以市场需求为中心,过分依赖国家的外部支持和随波逐流的现象。  相似文献   
915.
新媒体传播的快速崛起,为青年亚文化传播带来多样化空间.文章首先界定亚文化的概念;其次,采用田野调查法和访谈等形式调查山大商院大学生族群参与青年亚文化传播的类型及新媒体时代青年亚文化传播的影响;再次,从图书馆搭建SNS网络社区、综合传播、泛在智能传播三个方面提出图书馆助推青年亚文化传播的策略.  相似文献   
916.
科技基础性工作数据资料的汇交与整编   总被引:1,自引:0,他引:1  
国家科技计划项目数据资料汇交与规范化整编对于促进数据的开放共享,发挥数据资源的最大价值,实现 国家科技投入的最大效益具有重要意义。科技基础性工作专项是国家科技计划的重要组成部分,其数据资料尚未得到 有效的汇交与规范化整编。基于此,本文首先研究科技基础性工作专项项目数据资料汇交与规范化整编的总体流程, 然后论述了数据汇交和规范化整编的具体内容和实施步骤,最后开展了数据资料汇交与规范化整编实践。本文的研究 思路对于国家各级科技计划项目数据资料的汇交与规范化整编具有重要的参考意义。  相似文献   
917.
科技报告呈交系统是科技报告服务管理系统的重要组成部分。福建省科技报告管理中心在省科技计划项目 管理信息系统的项目验收环节增加科技报告撰写和呈交模块,收集和审核科技报告元数据和报告文本等,成功开发了 科技报告呈交系统,实现了与管理服务系统的无缝对接和实时反馈,达到科技报告的程序管理要求。本文在介绍福建 省科技报告呈交系统构建思路、实现功能和实施效果的基础上,分析了存在的问题,提出了今后进一步改进的建议。  相似文献   
918.
本文综合分析了国外高校人才培养质量评估的类型、主要指标、评估机构、评估程序及评估结果的运用,归纳了国外高校人才培养的质量评估的基本特点,为进一步开展高校人才质量评估研究,提供了范例支撑。  相似文献   
919.
硫代硫酸钠滴定法测定市售食盐中的碘含量   总被引:2,自引:0,他引:2  
市售加碘盐中的碘素主要以IO3^-的形式存在,而IO3^-在酸性介质中能被I^-还原成I2,生成的I2再用Na2S2O3标准溶液滴定,以淀粉为指示剂,滴定至溶液的蓝色刚好消失为终点,从而求得加碘盐中的碘含量。  相似文献   
920.
随着结构式论证教学中出现的问题、困境,以及美国科学教育课程文件《K-12框架》的颁布,研究者开始强调实践转向的科学论证教学.新的研究将教学本质视为认识论实践,提出融合式教学模式,产生了更加多元的教学结果.它反映了如下的趋势和特点:一是更加关注将实践认识论作为教学干预的评估目标;二是越来越多的学者试图从社会文化的视角理解学生在论证中的学习和发展;三是深入探究教师的教学实施.科学论证对于学生科学素养的整合发展具有重要的教育价值.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号