职业学校校本课程开发的思考

职业学校开设校本课程,增强了课程对学生的实效性,有利于实现职业教育的培养目标。要很好地开发校本课程,必须认识其重点,看到实施中的困难,采取恰当的措施。     

基于比较分析的科技计划项目评审对策研究--以山东省为例

[目的/意义]在深化项目评审、人才评价和机构评估改革的背景下,研究山东省科技计划项目评审改革的建议。[方法/过程]通过专家咨询的方式,研究山东省在项目评审方面的具体问题,提出对策建议。[结果/结论]从项目指南编制和发布机制、项目评审公开公平公正、评审专家选取使用、评审质量和效率、项目成果评价验收、科技计划绩效评估等方面提出对策建议。     

数字时代高校混合式教学改革的SWOT分析

数字时代,推动高校混合式教学改革是深化课程思政建设,建构和谐师生关系,促进高等教育高质量发展,更好应对百年未有之大变局的迫切要求.SWOT分析表明,数字时代高校混合式教学改革具有宏观教育政策系统指引、微观教改实践先行示范优势,存在"以教为中心"教育理念难转变、教师信息化教学能力滞后、教改创新溢出效益不足等劣势,面临第四次工业革命引致的技术变革、新冠肺炎疫情诱发的大规模线上教学改革等机遇,需要应对优质资源建设不足、技术支撑存在短板等挑战.为更好推动高校混合式教学改革,促进教育强国目标实现,需从建设高质量教改案例库、完善教师培训体系、升级软硬件教学设施等方面着力.     

基于产学研基地联合培养模式对农业硕士职业能力培养的研究

学校教学改革与实现人才培养目标中,联合培养是主要方式之一。基于产学研基地联合培养模式培养农业硕士生职业能力,有利于强化专业硕士生就业效果、提升高校育人质量。目前,农业硕士职业能力培养依然存在缺乏产学研校企保障制度、实践教学深度与广度缺失等问题。鉴于此,本文主要分析职业能力内涵与结构,研究农业硕士职业能力培养现状,分析产学研基地联合培养模式对农业硕士生职业能力培养的价值,从完善基地组织管理制度与办法、优化与拓展基地联合培养渠道等角度,提出基于产学研基地联合培养模式的农业硕士职业能力培养策略,以此增强硕士生职业能力。从而强化学校对农业硕士生职业能力培养水平,为社会培育出更多优秀人才。     

通过领导力培训增强学校管理效能的研究 ——基于深圳市光明区高级中学领导力培训项目的开展

领导者的领导能力和领袖气质不是与生俱来的,领导力是后备领导者的关键能力,通过精心选拔,科学设计,系统培训,后备领导者会逐渐形成一定的领导力.一个学校的可持续发展,需要一个坚强有力的领导团队,领导者的专业能力、管理能力、创新能力和人格魅力是重要的领导力,领导者的领导力的合力将引领一个学校走在正确的路上,形成有效激励,增强学校的管理效能.深圳市光明区高级中学领导力培训项目自2018年启动以来,开展了很多活动,培训内容丰富,形式多样,取得了很多培训成效.     

镀膜双镜头多光谱相机的波段配准方法

针对镀膜双镜头多光谱相机波段多、数据量大、配准流程复杂的问题,提出一种基于改进SURF算法的快速配准方法。该方法首先完成对各波段图像的预处理,采用数字畸变模型采样法对各波段影像畸变进行校正;然后对畸变改正后的各波段图像利用快速版的SURF算法(F-SURF)进行配准。F-SURF算法从3个方面对原SURF算法进行改进,包括:依照匹配贡献度优化算法组数设置、舍弃算法旋转不变性以及引入渐进采样一致法进行特征点匹配等。通过地面及飞行实验数据进行算法验证,结果表明改进算法的配准精度优于经典SURF算法,且时间效率显著提升。     

医学期刊广告经营的对策

医学期刊广告经营应充分发挥自身特有的优势,要从发行主导转向广告主导;发掘与培养广告人才,提高广告信息传播的效果;明确定位,深度挖掘杂志广告价值,做好策划;借鉴报纸的广告运营模式,寻找杂志与广告受众间的契合点;开发并利用广告资源,注重广告效果调查,稳定和发展客户.     

论我国数字信息资源建设政策体系

文章在分析我国数字信息资源建设政策现状和需求的基础上,从信息资源建设的流程和要素的角度构建了我国数字信息资源建设政策体系框架,并提出该政策体系的主要内容为数字信息资源的选择与采集、数据库建设、网络信息资源整合与开发利用以及数字信息资源安全等几个方面,并指出了在制定我国数字信息资源建设政策体系过程中应遵循的基本原则。     

机构知识库建设及其法律问题研究

机构知识库（IR）是学术机构为捕获并保存机构的智力成果而建立的面向机构和社区的数字资源库。本文主要探讨国内外机构知识库建设的发展情况,以及我国在建设机构知识库中的法律问题及法律政策。