构图在绘画中的地位

构图是一幅画的灵魂,绘画必须从作画始就建立起对构图的审美意识和设计意识。     

对高中历史CAI课件设计制作的研究

中学历史教师制作的具有不良倾向性的课件,可以归纳为肥胖型、形同虚设型、随意型、花哨型、失控型等。制作课件要避免这些倾向性的出现,就应遵循选择性、艺术性、系统性、易操作性、教育性、思想性、科学性及互补性原则。     

混合学习

计算机多媒体技术和网络技术的不断进步，有力地促进了现代教育技术和现代教育理论的大发展。从现代教育技术和现代教育理论近十年的发展来看，一种趋势日益明显，就是“混合学习”(Blending Learning)。     

资源安全机理及其经济学解释

资源安全是指一个国家或地区无论是当代还是后几代人都可以稳定、及时和经济地获取自然资源 ,同时又使人类发展赖以依存的自然资源基础和生态环境处于良好或不遭受毁灭性破坏的状态。资源安全研究是一项多学科相互交叉的资源科学研究新领域。文中扼要地论述了国内外资源安全研究的特征及热点问题 ;同时参照国内外可持续发展研究理论和方法 ,提出了资源安全机理的PSR概念模型 ;还以石油供求安全调控过程为例 ,阐释了资源安全的经济学含义 ;最终归纳提出了资源安全研究领域尚须进一步探讨的若干重点问题。     

大鼠帕金森氏病动物模型的建立

采用SD大鼠30只，25只为试验组，5只为对照组。在三维立体定向仪上用微量注射器将6－OHDA32μg分两点注射入右侧纹状体，每周检测动物的旋转行为，第1周动物没有出现旋转行为，第2周动物出现明显的旋转行为，随后缓慢上升；至术后5周才升至较高的水平并保持平稳。其中有15只动物达到或超过了7r/min这一通常采用的标准，模型成功率达60％。酪氨酸羟化酶免疫组化显示：术后第1周至第5周右侧黑质TH免疫反应细胞逐渐砬少，各个时期的右侧黑质TH免疫反应细胞较对侧明显减少。采用此方法建立的大鼠帕金森氏病模型更加符合临床PD病人的病程进展并明显提高成功率。     

我国海岸带湿地生态系统退化成因及其对策

由于全球气候变化与人类活动影响,我国海岸带湿地已面临着严重的退化风险。文章通过对海岸带湿地退化多重因素,如海岸带围垦、城市化发展、海岸养殖、外来物种入侵、海岸侵蚀、环境污染及海平面上升等进行分析,探讨并提出适应我国海岸带地区发展特征的"与自然共建"湿地修复、湿地生态系统自然资本有效评估及补偿、湿地综合监测等应对策略,为实现我国海岸带地区科学和合理的可持续发展提供决策依据。     

同步辐射对直肠癌组织微量元素测定的意义探讨

采用同步辐射荧光分析光谱法（ＳＲＸＦＳ）对９例直肠癌及癌旁移行粘膜和正常粘膜中微量元素的含量进行分析，结果显示，癌组织中Ｃｕ、Ｚｎ、Ｍｎ三种微量元素相对含量分别为３８１９９．１６、１５５５７．０４和２０９．８６，显著低于正常粘膜组织（Ｐ＜０．０５，或Ｐ＜０．００１）；而宏量元素Ｃｌ含量为３４３８．１６，显著高于正常粘膜（Ｐ＜０．０５）。癌旁移行粘膜中Ｃｕ、Ｚｎ、Ｍｎ、Ｃｌ、Ｔｉ、Ｓｅ元素含量介于癌组织和正常粘膜之间，作者认为，微量元素Ｃｕ、Ｚｎ、Ｍｎ可能是直肠癌的相关性元素，癌旁移行粘膜多种元素含量变化趋势，提示癌旁移行粘膜可能是一类潜在性交界性瘤变。     

锌对拔牙创面愈合的促进作用(附150例飞行人员阻生齿拔除术后观察)

通过１５０例飞行人员阻生齿拔除术后的分组对照观察，发现甘草锌和硫酸锌对拔牙的创面愈合有促进作用，两锌剂治疗组创面愈合优等率为９１％，而对照组为５２％，经Ｘ２检验锌剂治疗组和对照组存在着明显差异（Ｐ＜０．０１），表明补充锌剂对阻生齿拔除术后有明显减轻创伤反应、促进创面愈合的作用，因此，术后常规补充锌剂不仅适用于阻生齿术后修复，还可用于临床各类拔牙术和口腔小手术的术后修复治疗     

Negotiating for change: women’s movements and education reform in Taiwan

The dramatic changes during the past 20 years in Taiwan offer a good example of how gender policy in education is facilitated by a combination of interrelated economic, political and social forces. Taiwan’s policy on gender education emerged from the interaction of state, education, academic and non‐academic feminist positions in reforms. This paper demonstrates – first, the importance of the socio‐political contexts in which reform was proposed, and second, the actions of feminists in making best use of the opportunities thrown up by a confluence of social factors. The social, economic and political transformations of the 1980s saw the rise of a ‘new’ state both supposedly and in reality more responsive to the needs of non‐profit organisations. In testing out relationships of partnership with the state, feminist activists saw the deregulation of education as an opportunity to get women’s issues on the agenda. These reforms were catalysed by a series of social events bringing together supporters in a mood of celebration, protest or mourning specifically in response to particular events. The struggles, contentions, and negotiations that underlay the eventual approval of gender reform in education are illustrated.     

大学学科运行与学科发展战略中若干问题的理论分析

学科实体运行的基础是资源,运行的目的是通过对资源的合理运用获得学科竞争力。借鉴相关理论,将学科资源按其资产特性区分为通用性资源与独特性资源,将学科竞争活动按其系统机能区分为输出性竞争与输入性竞争,将学科竞争力按其发生场域区分为学术竞争力与市场竞争力,将学科发展架构按其战略意图区分为传统优势学科与新兴拓展学科,有利于深度分析大学学科发展战略中的重大实质性问题。