全文获取类型
收费全文 | 8874篇 |
免费 | 142篇 |
国内免费 | 249篇 |
专业分类
教育 | 5787篇 |
科学研究 | 1372篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 713篇 |
综合类 | 620篇 |
文化理论 | 19篇 |
信息传播 | 735篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 106篇 |
2021年 | 224篇 |
2020年 | 180篇 |
2019年 | 112篇 |
2018年 | 100篇 |
2017年 | 104篇 |
2016年 | 99篇 |
2015年 | 283篇 |
2014年 | 453篇 |
2013年 | 628篇 |
2012年 | 668篇 |
2011年 | 748篇 |
2010年 | 667篇 |
2009年 | 662篇 |
2008年 | 705篇 |
2007年 | 688篇 |
2006年 | 648篇 |
2005年 | 608篇 |
2004年 | 329篇 |
2003年 | 293篇 |
2002年 | 266篇 |
2001年 | 250篇 |
2000年 | 156篇 |
1999年 | 79篇 |
1998年 | 58篇 |
1997年 | 25篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 28篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 4篇 |
1978年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有9265条查询结果,搜索用时 538 毫秒
41.
本科教学是研究型大学的重要职责之一,图书馆作为大学的文献信息中心应该义不容辞地大力支持本科教学工作。着眼于本科教学对于研究型大学的重要意义,南京大学图书馆从资源建设、读者培训和图书馆教育、举办活动丰富本科生校园文化生活等方面支持本科教学工作。 相似文献
42.
开展读者满意度调查全面提升图书馆服务——南京大学图书馆2008年度读者满意度调查工作的卖践与思考 总被引:5,自引:0,他引:5
读者满意度调查作为当前图书馆与读者沟通的有效途径之一被广泛应用.南京大学图书馆开展了读者满意度调查活动,通过对调查工作的组织实施过程、问卷设计、调查结果分析等的研究,得出本次调查应该更加优化调查对象的分布、问卷的设计没有做到与读者互动、应该更多地参照定量化的评价方法等结论. 相似文献
43.
我国文献学研究的特点与前景展望 总被引:1,自引:0,他引:1
结合20世纪至今我国文献学的发展,从研究视角的变化、大文献学观的形成、专科文献学和专题研究的发展三方面,总结了我国文献学研究的三个特点,并对文献学今后的发展提出了一些建议。 相似文献
44.
本文从城市竞争力的核心、城市竞争力的本质、城市竞争力的基础三个方面,阐述了城市竞争力与公共图书馆的关联性,以期能引起城市公共行政管理者对公共图书馆发展的关注。 相似文献
45.
一.今年来,“范式”一词广泛地应用与各门学科之中,范式(Paradigm)这一术语来自美国学者托马斯·库恩,他在《磋科技革命的结构》一书中提到:范式粉是指特定的科学共同体苏未事某一类科学活去科学成就的研究帝这些成就是一定的科学社会在一定时期内承认并作为进一步实践的基础舀这种成就有两个本质特征:比这种成就可以说是前所未有豪能将其追随者从其它有竟争力的科学活动模式中吸竟争者奄但却不能指望它能够解释所有事实启范式不是永但的奋份旦新的理论优于旧的理论就成为新的随着企业档案工作改革的不断深入奉以企业档案馆和档案室为主要… 相似文献
46.
数字图书馆合作的利益均衡策略 总被引:1,自引:0,他引:1
建立有效的数字图书馆合作的利益机制,不能局限于单一地从技术、经济、法律或政治方面寻求解决方案,应该在矛盾运动中综合地运用各种手段。 相似文献
47.
48.
无正题名图书的CNMARC书目数据编制 总被引:2,自引:0,他引:2
无正题名图书(出版物)是CNMARC200字段编制的主要分歧点和难点。本文在明确含义的基础上,从著录方式与著录数量的确定、相关作品连接方式的选择及其检索点的实现、以及责任说明的著录等方面进行了分析。 相似文献
49.
数字资源整合目标与模式探讨 总被引:19,自引:1,他引:19
本文以当前数字资源整合的背景为起点,分析国内外数字资源整合的现状,提出了四种资源整合的模式,并提出了资源整合所要达到的最终目标。 相似文献
50.
论新闻报道题材与表现方式 总被引:3,自引:0,他引:3
一在任何一个新闻传播过程中,都包含着“写(报道)什么”与“怎么写(报道)”的问题。“写什么”涉及报道题材,“怎么写”涉及表现方式。在对论题展开正式讨论之前,有必要首先对几个相关概念进行辨析、界定。现今,业界和学界一些人士在论及报道题材时, 相似文献