浅谈大学生体质下降与体育教学改革

从主观因素、客观因素两个方面,对大学生体质下降的原因进行分析,针对大学生体育教育现象的反思,分析当代大学生体育教育的弊端,以及实行教育改革的措施。     

浅谈生理学双语教学

目前,双语教学仍是一种新的教学模式和新的挑战,通过归纳总结生理学双语教学的目标、实践及思考,以期探索合适的双语教学模式。     

“应用营养学”课程教学改革

"应用营养学"课程有助于康复治疗技术专业学生在临床中使用营养手段对疾病患者进行治疗及康复,提高康复效果,以及指导人民提高营养水平从而增强身体素质。文章从教材的选择、教学内容的改进、教学方式的改善等方面着手,对"应用营养学"进行了初步的课程教学改革探索,以调动学生的学习积极性,培养学生分析问题、解决实际问题的能力,提高课程教学质量。     

“工程训练”课程教学运行机制的改革与实践

为适应学校学分制教学管理的要求,将"工程训练"课程的运行方式由集中改为分散,并对"工程训练"的教学运行机制、运行管理制度、学生成绩评定、师资考核与培训、校企合作运行机制等方面进行了改革,在实践教学中应用以后,效果显著。"工程训练"被评为北京市级精品课程、工程师学院被评为北京高等学校实验教学示范中心和北京市优秀教学团队。     

法语代词soi的教学新探

"soi"是法语重读人称代词中的一个特殊存在。它既属于泛指代词,但是又能指代到群体中的个体。对于学过英语的法语初学者来说,这个单词既在英语里找不到完全相同的单词,又和英语的个别代词的个例对应,使得学生在学习这个词语的具体使用情况时感到陌生和难以掌握。针对在教学中学生对其理解的障碍,探讨如何根据认知语言学的理论指引,在课堂上既避免学生英法混淆,又能清楚记住"soi"的特点。     

Z公司年度技术人员专业培训调查问卷分析及改进方案

通过对Z公司技术专业人员培训调查问卷的分析,发现培训课程安排不合理,内容与生产实际结合不紧密,培训方式不利于受训人员理解课程内容等问题,提出下一步培训应做好培训前的调研、增加培训实用性、培训内容针对不同人群差异化、培训方式多样化等,以求获得最佳培训效果.     

中外高校非学历留学生汉语课程研究

文章针对国内外高校的非学历留学生的汉语课程进行了全面调查分析,对各院校在开班类型、课程类型、课程内容、课程性质、课程模式以及课程设置等方面的进行了系统归纳、统计、比较,为国内其它高校的非学历留学生汉语教学提供借鉴、参考,并提出可行性建议。     

新冠肺炎疫情下高校OAL-OT混合式教学探索

突如其来的新冠肺炎疫情使高校教学工作面临瘫痪.为了实现"停课不停学、停课不停教",借助高速发展的互联网及现代信息技术,各高校开启了大规模线上教学.本文以学科基础课程数据结构与算法为例,将课程与信息技术整合,结合雨课堂、虚拟实验平台等智慧教学工具,阐述了OAL-OT教学模式.经历完整的教学实践后,表明该OAL-OT教学模式能够有效调动学生课堂参与度,使教学质量得到了保障.并以此为借鉴,为后疫情时代下的教学形态及教学模式提供新思路.     

新历史主义批评视域下的李安电影

李安作为成功的华人导演,在美国电影节频频获奖,本文试图借助新历史主义文化批评理论揭示李安成功的秘诀。并以《少年Pi的奇幻漂流》为例,发现李安从电影题材选取到主题表现都与新历史主义者提出的对主导话语权的“颠覆”与“含纳”存在相似之处。影片中,主人公与老虎相伴的故事可以看作是李安“颠覆”西方人类中心主义下将动物客体化的狭隘思想。但这种“颠覆”却又相当不彻底。最终,“颠覆”还是“含纳”于李安对人类理性的赞美声中。     

农村合作经济组织增进融资绩效的机制分析

传统农村金融安排由于其制度上存在缺陷,不能有效地满足广大农户的金融需求,农村金融资源流失严重。农村合作经济组织是伴随农业产业结构调整而衍生出来的一种中介组织。当其以中间变量的形式存在于农村金融组织与农户之间后,便可以通过其组织职能、载体职能及中介与服务职能派生出多种机制来有效地降低农村金融交易费用,增进农户融资绩效。