创造性人才的成长规律和培养模式

拔尖创新人才的成长由自我探索期、集中训练期、才华展露与领域定向期、创造期、创造后期五个阶段构成;早期促进经验、研究指引和支持、关键发展阶段是指引这五个阶段的三种主要影响因素;创造性思维、创造性人格和创造性社会背景是三种重要的创造性素质;营造创造性环境、实施创造性教育、培养创造性能力、塑造创造性人格是创造性人才培养的重要途径;活动课程培养模式、课堂教学创新模式、高校与中学联合培养模式是三种有效的创造性人才培养模式。     

高校毕业生就业指导工作问题研究

高校毕业生就业关系到学生的前途、高校的发展和社会的稳定。职业指导是促进高校毕业生就业的关键所在,也是新时期高校发展的重要任务。本文针对目前高校毕业生职业指导现状和存在问题及其成因进行探索和分析,提出进一步促进高校毕业生职业指导的措施和对策,以此实现高校毕业生就业的目标,确保全社会的和谐稳定。     

小型风力发电系统模拟风场试验台的研制

随着常规能源的日益缺乏、开发成本的增加以及污染的加剧,越来越多的国家认识到开发清洁能源的重要。近年来,新能源尤其是风力发电得到了突飞猛进的发展,相关专业的人才需求日益增加。针对风力发电相关专业人才培养的需要,研制出了基于小型风力发电机模拟风场试验平台,并对该试验台的设计思路、研究方法、技术路线进行阐述。     

多媒体“地质地貌学”课程教学中的常见问题及改革措施

对多媒体“地质地貌学”课程的教学理念、教学模式和教学方法等认识上的偏差,使得多媒体“地质地貌学”教学中出现一些新的问题,影响了教学效果。建立正确的多媒体教学理念,正确认识多媒体技术在“地质地貌学”教学中的地位和作用,以先进的教育、教学理论为指导,注重多媒体与传统教学方法的综合运用,才能真正发挥多媒体教学的优势。     

汉语发展性阅读障碍儿童语素分辨及运用能力

比较汉语发展性阅读障碍儿童和阅读正常儿童完成同音语素分辨任务和语素构词任务的情况,测查汉语发展性阅读障碍儿童的语素分辨及运用能力。研究一考察了语素分辨能力,结果发现:与阅读正常儿童相比,阅读障碍儿童完成语素分辨任务的反应时更长、准确率更低。研究二考察了语素运用能力,结果发现:与阅读正常儿童相比,阅读障碍儿童完成语素运用相关任务的反应时更长、正确率更低。两个研究的结果提示我们,汉语发展性阅读障碍儿童存在语素意识缺陷,从语素分辨能力到语素运用能力的落后,说明语素意识缺陷是造成汉语发展性阅读障碍的重要原因,汉语的语素意识在儿童阅读中起着至关重要的作用。     

列宁的群众管理观及其当代价值

"十月革命"胜利后,列宁为实现从夺取俄国到"管理俄国"的转变,提出社会主义社会的管理应是人民群众的管理,只有充分发动群众和依靠群众才能真正高效率地完成社会主义社会管理的重任。人民群众要想真正担负起社会管理的职责,就必须通过学习社会管理知识和管理方法、建立集体领导与个人负责制相结合的管理原则来不断提高管理能力和管理水平,通过向资产阶级管理专家学习先进的管理经验,最大限度地提高管理效率。列宁的群众管理观对如何发挥和引导广大人民群众积极投身社会主义社会管理的伟大事业、进一步提升我国的社会管理水平具有重要的启发和借鉴价值。     

如何在全国大学生数学建模中胜出

全国大学生数学建模竞赛已经成为高等院校学生在校期间展示自身能力的一个平台。这项高水平的竞赛引起了全国越来越多高校的重视,它已成为全国高校规模最大的课外科技活动之一。基于历年建模竞赛的经验,本文分析了参加数学建模必须具备的知识结构、队员的组合和论文如何写作,旨在提出一些合理化建议和一些有效方法,使得优秀的团队能在数学建模竞赛中胜出。     

构建现代高职院校制度的理论基础探析

构建现代高职院校制度,是未来十年高职教育改革发展的重要趋势。公共选择理论、公共产品理论和委托代理理论为构建现代高职院校制度提供了重要的理论基础。借鉴这三个理论的相关观点,应准确把握高职教育的准公共产品属性,重新定位政府在高职教育中的功能;对高职教育进行市场化改造,推动高职院校产权制度改革;建立多元主体参与高职教育决策的长效机制,提高政府的职业教育行政效率。     

南疆体育旅游市场竞争态势及可持续发展策略

运用波士顿矩阵理论模型,将南疆体育旅游客源地、目的地、体育资源、体育项目、国外游客市场分别划分为问题市场、明星市场、瘦狗市场、金牛市场,分析各自特征及对应的发展策略;并针对南疆体育旅游市场尚处于旅游业发展初级阶段的现状,提出了"南疆四地州应认清自己在新疆旅游业发展中的地位和未来体育旅游市场的发展方向,加快培养问题市场使之发展成为明星市场,同时重视瘦狗市场的发展,使四地州体育旅游产业之间相互带动和承接"的发展战略.只有这样才能实现南疆体育旅游市场的可持续性发展.     

高职英语写作技巧教学浅析

高职学生在英语写作中存在容易受到汉语思维方式的影响,缺乏有针对性的训练等问题。在高职英语写作教学中,应侧重要求学生准确地选择词汇和句子;大量阅读中外优秀文章;写好开头,做好结尾等。这几个方面是一个有机的整体,相辅相成,不可分割,熟练地掌握这些技巧是提高高职学生英语写作能力的必经之路。