试论先秦比类思维

比类思维源于先秦,就“类”而言,中国的“类”概念,外延宽泛,中国比类思维散见在先秦诸子文献中,中国在先秦时就有了隐喻,究其发端,在比类思维。比类促生隐喻、促进认知、更助推了先秦灿烂辉煌的历史文化。     

A naive bayes approach for converging learning objects with open educational resources

Open educational resources (OER) are digitised material freely available to the students and self learners. Many institutions had initiated in incorporating these OERs in their higher educational system, to improve the quality of teaching and learning. These resources promotes individualised study, collaborative learning. If they are coupled with Learning Objects of Learning Management System (LMS), they can lead to opportunities for further pedagogical innovation. It has become increasingly important for educational institutions to support these resources, in a planned and systematic manner. Adapt, assemble and conceptualise existing OERs to respond to diverse learning needs of students and support a variety of learning approaches for a given learning goal is a challenge. In this work, convergence of OERs with Learning Objects is done through metadata using classification techniques. Localisation of these high quality learning materials with the learning content of LMS, delivered as a single instructional unit may help in greater knowledge delivery and this can satisfy the learning needs of diverse student.     

论高校与地域经济的和谐发展:以陕西省为例

陕西省作为高教大省,经济发展却相对滞后,特别是西安市以外地市,高等教育和区域经济发展都相对落后.对此,陕西地方高校和地方都应转变观念,加强合作,优化学科水平、专业结构及人才发展环境,加快科技创新和转化,促进地域经济和社会和谐发展.     

面向大数据的图数据处理技术

大数据时代,数据规模爆炸性增长,传统的数据处理技术已无法满足需求。“图”这一抽象数 据能够充分表示数据间的关系。现实世界中的许多应用场景可以用图结构来表示。文中结合大数据的 特点,从图数据管理与图数据处理机制两个方面,综述了大数据背景下图数据处理的关键问题。总结 了当前的研究现状和进展,分析了存在的挑战性问题,并深入探讨了未来的研究方向。     

祝尧的古赋流变论

祝尧把辞赋的演进分为五段:楚辞体、两汉体、三国六朝体、唐体和宋体,认为自西汉开始,辞赋一代工于一代,至唐、宋进士赋体,丽辞藻句已达极至,宋人纠枉过正,衍出说理一体.他论辞赋有四体:古赋、俳赋、律赋和文赋.古赋祖骚宗汉、以情为本,俳赋务于对偶、协韵,律赋严于声律,文赋的特征在于议论.祝尧讨论了后骚、辞、文、歌、操与古赋之间的关系,继晁补之、朱熹之后,兴文体横向比较之风.     

学习情境与成就动机对大学生操作技能形成的影响研究

选取天津工程师范学院240名大学生进行成就动机测试,从中随机选取追求成功者与避免失败者各36名.采用2×2(成就动机类型×情境类型)被试间设计,在个体化和竞争两种学习情境下进行双手协调技能学习和练习.以双手协调技能的操作时间为因变量进行归纳,结果显示:(1)成就动机类型与学习情境类型对双手协调技能形成的影响主效应显著,但交互作用不显著;(2)在两种学习情境下,追求成功者双手协调技能的操作成绩均优于避免失败者:(3)两种成就动机类型大学生在竞争情境下双手协调操作技能成绩优于个体化情境.     

中国青少年流行语研究综述

中国青少年流行语特指在中国境内的青少年中使用频率高的词语。经对相关文献梳理发现,对中国青少年流行语的研究主要集中在青少年流行语的来源、特点、现状、兴盛的原因等方面。研究成果表现出了研究内容丰富、角度多向、方法多样的特征。对青少年流行语现状应开展持续性的研究,对影响中国青少年流行语健康发展的因素及引导中国青少年流行语健康发展的对策有待深入研究。     

国家地质实验测试中心33年文献计量初探

对国家地质实验测试中心1978-2010年间公开发表的1505条文献,从文献量的年代分布、专题分布、各专题文献的年代分布及不同年代文献的各专题分布、作者文献量的总体分布、多论文作者的文献计量及主要研究领域、文献的期刊分布、专(译)著与文集的出版社分布、国内合作单位的文献计量和国外合作单位的文献计量9个方面进行了计量统计和分析。这些文献为了解和研究中心的技术发展、研究方向和主要成果提供了基础资料。也从一个侧面展现了我国地质分析技术发展的轨迹。     

理论结合实践——谈怎样促进大学生践行科学发展观

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。大学生是社会发展的重要力量,他们是中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人,承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。如何促进大学生在实践科学发展观中实现全面协调发展,对于建设社会主义和谐社会,加快推进社会主义现代化的宏伟目标,具有重大而深远的意义。