Reading and cognitive abilities: Longitudinal studies of brain and behavior changes in young children

This paper focuses on methods useful for identifying differences in the development of language reading abilities in children that rely on measures of brain responses and behavioral assessments. Findings from longitudinal and cross-sectional studies using brain and behavior measures are described, along with findings from research designed to influence changes in brain and behavioral responses through training. The findings show differences in event-related potentials (ERP) responses recorded at birth that are related to a child’s later performance on language and reading tasks. Such findings point to a strong biological influence on the development of language and reading skills. However, other findings show that the influence of biological factors on brain processing can be modified through learning. In fact, several studies show that even brief periods of stimulation and opportunities for learning can produce changes in the brain’s ERP repsonses. Such findings suggest that new approaches to evaluating the effectiveness of interventions might change the rate and likelihood of developmental changes.     

在微博和明信片上旅行

如果你现在出门旅行,依旧是跟着旅行团走马观花的话,那就太out（落伍）了。这个暑假,何不尝试一些新鲜有趣的旅行方式呢？来看看怎样在微博和明信片上完成一次难忘之旅吧!     

价值理性与工具理性的抉择——联合国教科文组织教育政策的话语演变

作为世界上影响力最大的教育类国际组织——联合国教科文组织在其60余年的历史中始终引领着国际教育理念的发展。以联合国教科文组织的大会决议为研究对象,利用N-Vivo8.0系统地分析各个时期主流教育理念背后的价值取向,结果表明,20世纪40年代至50年代,联合国教科文组织倡导的基本教育极其推崇价值理性,60年代转向了以工具理性为导向的教育规划,70年代价值理性在终身教育的思潮中得以回升,而经历了80年代的组织发展危机后,价值理性和工具理性终于在90年代提出的全民教育中得以融合。由此可见,价值理性是联合国教科文组织不变的内在追求,而工具理性又是其无法回避的现实挑战,只有还原价值理性和工具理性在教育活动中的一体性,我们才能真正把握国际教育理念。     

学校布局调整:追求与限度

在学校布局调整过程中,人们有着学校布局调整取向上的价值追求、调整程度上的理想学校规模追求、调整行动上的程序公正追求。而这些追求并不能单维进行,常常面临许多限制,价值追求往往伴以社会代价负累,理想学校规模追求往往面临家校距离限制,程序公正追求往往遭遇信息成本门槛。一种追求必须时刻关注其相应限制,否则,许多追求常常会背道而驰。学校布局调整成为了价值追求与社会代价、理想学校规模追求与家校距离、程序公正追求与信息成本博弈的过程。     

低温条件下钢结构厚板及其热影响区的Z向性能试验研究(英文)

目的:系统研究钢结构厚板在常温和低温条件下的Z向性能,并为其工程应用和评价指标的制定提供基础数据。方法:在常温和低温条件下,分别通过单轴静力拉伸试验、夏比V型缺口冲击韧性试验和三点弯曲试验,研究钢结构厚板钢材及其热影响区的Z向和沿钢板轧制方向的力学性能指标、冲击韧性和断裂韧性随温度和钢板厚度变化的规律;并通过扫描电镜微观图像分析冲击试验和断裂试验的断口随温度和钢板厚度的变化。结论:1.钢结构厚板的Z向性能要低于沿钢板轧制方向的性能,包括屈服强度、抗拉强度、延性指标、冲击韧性和断裂韧性;2.焊接热输入会降低钢结构厚板热影响区母材Z向的力学和韧性指标;3.相比沿轧制方向的性能,钢结构厚板的Z向性能对温度和厚度的变化更敏感。     

从选拔性教育到选择性教育:英国基础教育的价值取向

20世纪80年代末,英国开始在基础教育阶段实行择校政策,试图在保证教育公平的原则下促进教育的多样化,主张"有差异的平等",承认所有学生具有不同的天赋并且使每个人达到优秀和成功,在提出多样性学校选择范围的同时,提出所有学校取得成功的政策目标,强调好学校必须发挥示范和带动作用,与本地区其他学校、地方教育管理部门和企业界合作,改造薄弱学校,推动整体教育水平的提高,达到均衡发展的目标。这一政策在取得效率与公平方面迈出了一步。     

新农村建设背景下的县域职业教育:使命与契机——基于江西赣州三县的调查

职业教育具有促进社会进步、经济增长、个性发展的功能,是教育与经济最直接的一种结合形式,也是促使教育与经济协调发展的重要载体。县域职业教育所肩负的时代使命则更艰巨。相比普通教育,县域职业教育的发展遇到了诸多的难题,解决教育结构严重失衡问题,是众多欠发达地区所面临的重点和难点。政府要加大职业教育的投入,努力营造良好的县域职业教育发展环境;学校要转变办学观念,拓宽就业门路,以市场为导向,不断调整专业设置。     

Thermodynamic optimization of the DyCl_3-KCl and DyCl_3-CaCl_2 systems

1 Introduction Molten salts are considered to be used as fluid tar-gets in the nuclear incineration of transuranic elementswith proto accelerators .The molten salts are also usedas the media in high temperature chemical reprocess-ing of spent nuclear fuel of fast reactors .The phase di-agrams of rare earth metal halides in combination withalkali metal halide systems are of pri me i mportance inapplication. The thermodynamic properties and phase diagramsof the DyCl3-MClnsystems ( M =alkali or…