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161.
不同时段,汉字基础构形元素的分布情况是不一样的。作为文字系统的基本构形材料,其自殷商时期开始已经发生内部调整。睡虎地秦简文字继承了旧传统的正体,其大部分的基础构形元素承袭西周金文而来,并在其文字系统内部扮演着重要角色,保持了汉字的传承性和稳定性。与此同时,该文字的基础构形元素也发生着一些变化,并影响至今。  相似文献   
162.
Self-rating bias is particularly likely in organizational behavior research as individuals tend to inflate their expertise, skills and character. This study aims to examine how two culturally diverse groups of teachers and their reporting officers respond to self-ratings of their own teaching skills and leadership skills respectively. It is posited that such response may be culturally based. To ensure validity of comparisons, analyses were done using linear Rasch measures in logits rather than the non-linear raw scores. No significant differences were found between the perceptions of Singaporean teachers and their reporting officers on teaching and leadership skills. The Bahraini data however revealed teachers’ perceptions of own teaching skills were significantly higher than that of their reporting officers. The opposite is true for the Reporting officers’ perceptions of our leadership skills. Bahraini teachers’ perceptions of their own teaching skills were also found to be significantly higher than that of their Singaporean counterparts. The findings support the notion that individuals’ thinking and behavior is influenced by how they process social and cultural information.  相似文献   
163.
音乐作为人类创造的灿烂文化之一,以其揭示人类生存状态和精神世界的特殊而又巨大的功能,成为人类精神世界的伊甸园,也成为实现人类自身价值的的重要手段和途径。它能使人从异化的现实世界中找到精神慰籍和心灵的愉悦,是现代化的人的主要审美对象之一。  相似文献   
164.
体育是人文精神的集中体现和展示,体育是人类理想的和理性的生存状态和生存模式。体育的竞争拼搏精神,挑战自我和超越极限尝试,公平竞争,遵守规则,保持中立,尊重对手,默契协作,永远没有止境的努力和追求等等,都是人的本质力量的体现,都是人文精神的内在价值。因此,体育价值决不仅仅是锻炼身体和增强体质。体育运动和体力劳动的本质区别就在它是对异化的克服,是人的本质力量的回归,是人类文明进化的标志和象征。  相似文献   
165.
166.
167.
广西五保村建设蕴涵着丰富的思想政治政育资源,挖掘和利用五保村建设内涵的思政资源,创造条件让大学生通过志愿服务,社会调查等多种形式参与五保村建设活动,有助于他们正确地认识和理解立党为公、执政为民的理念,公平正义、和谐发展的思想,共同富裕的社会主义本质以及个人与集体辩证统一的理论。有助于弘扬尊老敬老、扶危济困的传统美德。  相似文献   
168.
运用文献资料法、观察法、数理统计法等,分析了中国田径选手在多哈亚运会比赛中的优势与不足,对中国田径现状所存在的问题进行深入的剖析,为中国田径在2008年奥运会上再创佳绩,提供了相应的对策.  相似文献   
169.
根据排球教学大纲的要求,结合学生的学习态度,通过多次实践,确立合适的、客观的考试标准,端正学生的学习态度,提高其学习兴趣,促进和提高教学效果,使考试真正成为促进教学相长的动力。  相似文献   
170.
体育课程中大学生社会适应能力的评价指标体系   总被引:5,自引:0,他引:5  
闻兰  路锋辉 《体育学刊》2007,14(6):68-71
为构建大学生社会适应能力评价指标体系,采用特尔菲法、AHP层次分析等方法,通过总结分析社会适应能力的相关概念,界定了大学生社会适应能力的内涵;通过分析大学生社会适应能力的可评价性,以及对评价指标的选择,确定了大学生社会适应能力评价指标内容;通过进一步应用AHP层次分析法确定了指标的权重.  相似文献   
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