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刘东 《济宁师范专科学校学报》2004,25(6):48-50
本报告是对重庆市某学校初中、高中一年级学生的心理发展水平的全面分析。主要采用四个标准的心理量表,对学生的心理状况,建立了心理档案,并且对心理测验结果进行统计分析,对两个年级学生的心理进行了比较,为学校的教育教学和管理提供7科学的参考依据,具有因材施教和加强管理的针对性。 相似文献
53.
学校运动会项目设置的利与弊 总被引:3,自引:0,他引:3
目前多数学校运动会是以田径项目为主,而且注重竞技性忽略了大众性,已显得陈旧,枯燥,单一.学生积极性、参与性不高,已不适应高等学校体育发展的要求.因此在运动会内容的设置上,应让一些具有趣味性、娱乐性、健身性、集体性、社会性等学生喜闻乐见的项目进入校运动会.铜陵学院体育部对2002年校运动会的内容及组织形式进行改革性的尝试,并取得了良好的效果. 相似文献
54.
对安徽省城镇老年体育消费的调查研究 总被引:4,自引:1,他引:3
对安徽省城镇老年体育消费意识、结构、水平进行了调查研究,结果表明:国民经济的发展为老年群体提供了较好的社会经济环境;安徽省老年人体育消费以实物型为主;有较强的体育消费意识,但消费水平处于较低水平.影响安徽省老年体育消费的主要因素为经济支付能力、时间、体育消费环境等. 相似文献
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58.
业余篮球运动员的篮球意识培养 总被引:5,自引:0,他引:5
史红军 《武汉体育学院学报》2002,36(3):135-136
业余篮球运动员的篮球意识培养过程中,加强队员的理论学习,掌握篮球运动规律,启发队中独立思考,并合理运用技能战术以及实践经验的积累是提高篮球意识的有效手段。 相似文献
59.
体育教学促进大学生心理健康水平的实验研究 总被引:6,自引:0,他引:6
通过问卷调查、教学实验、数理统计和分析比较 ,研究体育课对学生心理健康水平的影响 ,得出体育课对学生心理素质的影响效果是显著的 ,尤其是在学生的自尊自信、情绪稳定、意志品质和适应能力方面都有不同程度的提高。因此 ,建议有关部门适当增加大学生体育课和课外活动的次数 ,以提高学生心理健康水平 相似文献
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