自正模型假说在大学英语教学中探索与实践

本文在建构主义学习理论基础上,提出自正模型假说.该假说认为二语习得生成可以表示为以下六步:翻译——比较——分析——自正——记忆——重现,并把该假说应用于大学英语教学实践.文章在分析自正模型假说概念的基础上,对自正模型假说在大学英语教学中实践、自正模型假说理论依据等进行了分析     

纺织品提取液中痕量铅的富集分离研究

目的:建立富集分离纺织品提取液中痕量铅的方法,克服高浓度基体对铅浓度测定的影响。方法:用依据GB/T 3922配制的模拟酸性汗液提取纺织品中的痕量铅,应用所建立的共沉淀方法对提取液中的痕量铅进行富集分离,用ICP-AES分别测定富集分离前后的铅浓度及基体浓度。结果:在优化条件下,新建方法富集分离后的铅回收率在95%以上,对Na离子的去除率达到97%以上;实际纺织品中铅的加标回收率为97.42%～104.82%,RSD为2.7%。结论:所建方法操作简便、成本低、引入污染少,能有效分离纺织品提取液中的钠离子,降低基体浓度,5倍富集提取液中铅离子,成功应用于纺织品中痕量铅的检测。     

高速公路交通事件检测影响因素分析

高速公路交通事件的有效检测对保证交通安全、提高运输效率具有重大的经济效益和社会效益。文章首先对高速公路交通事件进行了种类划分,分别分析了常发性交通事件和偶发性交通事件对交通流的影响。采用交通仿真软件TSIS(traffic software integration systems)获取研究所需的数据,研究和分析如何进行交通事件检测算法的参数选择。通过对仿真数据的分析,发现以车辆占有率作为交通事件的检测参数更为合理。     

浅谈中美教育的差异和启示

中美两国不论是从价值观、文化背景还是社会意识上都存在很大的差异,这也就决定了两国在教育的授课方式、课程设计,以及所注重的方面有所不同。中国的教育先注重培养学生勤奋好学的学习态度,进而要求学生注重扎实的基础知识;而美国的教育更侧重于培养学生的兴趣,特别是学生动脑和动手的训练,从而加强创新能力的培养。中美两国教育的差异启示我们,在坚持我国传统教育,即打下坚实的基础知识的基础上,应当借鉴美国教育中重视兴趣培养等优秀理念,使得我国的教育模式更为完善。     

从日本朝鲜写本看敦煌文献省代号研究

敦煌写本省代号在东亚写本中曾普遍使用.不仅古代日本、朝鲜的汉文写本较多使用省代号,而且这两个国家的本民族文字的写本也使用多种省代号.日本、朝鲜学者根据本国语言文字的特点,还创造了自己独有的省代方式.省代号的知识对于这两国古代文学的翻译研究十分重要,也是东亚写本学研究的一个方面.     

在“通才”抑或“专才”之间作何选择——兼谈社会转型期我国高等教育目的价值取向

在特定历史时期,通才教育与专才教育均对我国的教育发展做出了重要的历史贡献,这是我国高等教育目的价值取向在具体条件下的一种本真体现。随着中国社会转型的深入推进,狭隘的"专才教育"和单纯的"通才教育"抑或二者之间简单粗糙组合的人才培养模式均出现了与时代发展不可调和的矛盾和问题,在此种情形下,"专才教育"和"通才教育"有机结合的创新型人才培养教育必然成为当前我国高等教育目的价值取向。     

高校图书馆文献资源建设与校园文化研究

南通理工学院2014由专科升为本科。图书馆文献资源建设如何为本科阶段校园文化建设作出应有的贡献是身为图书馆人首选要思考的问题。本文主要以南通理工学院为例,研究升本高校图书馆文献资源与本科校园文化的关系。     

浅析公寓辅导员在大学生寝室矛盾中的管理作用

目前随着高校学生寝室矛盾问题的日益突出,大学生寝室矛盾问题已经成为摆在各高校专配公寓辅导员面前急需研究解决的问题之一,本文主要从分析大学生寝室矛盾的主要表现形式和原因入手,从而进一步提出了作为公寓的管理者---公寓辅导员应在大学生的寝室矛盾处理中发挥关键的管理作用。     

基于应用性教学的“环境生物技术”课程体系构建初探

本文结合环境工程或环境科学专业的特点及学生的知识背景,介绍了“环境生物技术”的课程特点和应用性教学,从课程特点和学生背景知识的角度出发,以培养学生的应用能力为目标,设计了课程知识模块和教学环节。根据应用性教学的基本模式和实践经验,构建了“环境生物技术”课程的应用性教学体系。     

基于共词分析的国内开放存取研究主题探析

检索CNKI数据库中的开放存取相关论文,提取并确定高频关键词,用Bicomb建立关键词共词矩阵,用SPSS进行因子分析和聚类分析,并绘制战略坐标图。发现国内开放存取研究主题集中在OA对学术交流的影响、OA期刊评价与质量控制、OA资源长期保存、OA版权与政策、OA仓储、OA出版、OA发展现状与对策、OA对图书馆的影响8个方面,并逐一对其进行论述,以探究国内OA研究的现状与进展。