现代科技馆人才驱动平台发展模式研究:以山西省科学技术馆为例

科学技术馆作为我国实施“科教兴国”战略的重要基础设施,是我国科普事业的重要组成部分,其展览、教育、培训、休闲等功能使其成为天然的科学聚集地和扩散场,肩负着普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学方法的重要使命。本文采用传播学的传者视角,以山西省科学技术馆为个案,就其建立以人才驱动的发展模式,内容侧的展陈丰富性与脉络逻辑性,形式侧的方式多样性与展示互动性的独特科学传播平台进行深入探讨,并从以人才为核心、主题选择、分众化传播和科技馆生态体系构建等方面对科技馆科学普及和社会教育功能进行优化重组,为培养新时代科学传播人才、建立科学合理的运行机制、形成多元包容的传播生态提供可行案例基础和实践路径。     

我国高校科研人员Altmetrics评价需求差异研究

[目的/意义]随着Altmetrics研究日益深入,有效识别Altmetrics评价的利益相关方需求对评价指标设计及数据基础设施建设具有重要意义。[方法/过程]以高校科研人员为对象,利用半结构访谈法识别我国高校科研人员的Altmetrics评价需求,采用问卷调查法获取数据并检验识别出高校科研人员Altmetrics评价需求的差异性。[结果/结论]研究发现,我国高校科研人员主要有7类Altmetrics评价需求,分别是:研究评价,成果展示,需求发现,学术认可,交流传播,成果操作,学科发展;不同年龄组别高校科研人员在"研究评价"方面有差异,"51-60岁"年龄组较其他年龄组在"研究评价"方面的需求明显偏低;除"交流传播"外,人文学科的6个Altmetrics评价功能需求强度均低于社会学科和自然学科,自然科学与社会科学间的评价需求完全一致;除"研究评价"功能需求在教师与学生存在差异外,6个Altmetrics评价需求对所有不同身份类别高校科学人员没有差异;7类Altmetrics评价需求对高校科研人员具有较高的普遍适用性。     

任务驱动教学法下的能源与动力工程基础实验实训探索和改革

分析能源与动力工程基础实验实训现状和存在问题,将任务驱动教学法应用于基础实验实训,突出学生为主、融入新兴理念、培养创新意识、细化实训要求、完善考核机制和扎实能力培养.通过基础实验的自学和检测,锻炼学生操作实验、撰写报告和分析结果的能力.设计实验的任务驱动,给学生充分发展的平台,锻炼其自学、实践、表达和团队协作能力,培养...     

论影响信息消费的商品及服务因素——以网络信息商品及其服务为例

本文界定了信息商品及其服务的内涵。围绕信息商品及服务客体因素,从满足信息需求的效用价值论出发,论述了信息商品及其服务的质量、价格、替代品及本身固有的非消耗性与共享性等因素对信息消费的影响。重点阐述了信息内容商品、信息工具商品、信息服务商品的质量因素对信息消费的影响。     

基于网络论坛的数字参考咨询工作实践

网络的发展和普及改变了参考咨询服务的环境。文章介绍了南京医科大学在利用自建的医林风信论坛进行参考咨询服务的情况。     

图书馆安防系统数字化应用探讨

文章介绍了数字化安防系统的特征和功能,并对图书馆安防系统数字化的实现条件以及规划设计进行了探讨,以此建立集美大学图书馆有特色的数字化安防系统。     

查准率和查全率之间的关系

澄清了学术界对查准率和查全率关系争论中的一些不正确的观点。通过对查准率和查全率的概念分析,得到了定性的结论:查全率依赖于查准率,查准率的提高有利于查全率的提高。通过对两者间关系的数学推导,得到了查准率和查全率之间一般性的定量关系。     

区域性科技文献资源共享服务机制探索——以上海为例

简要介绍区域性科技文献资源共享服务机制的相关理论,系统地论述了上海地区科技文献资源共享服务机制的发展状况并提出了有针对性的改进措施。     

试题中数据处理方法浅析

以化学试题为载体,通过对试题中数据的处理,探究试题功能,分析和挖掘信息,培养学生的思维品质.