网络精准广告的发展及困惑

本文分析了网络精准广告的现状,在此基础上讨论网络精准广告在发展过程中所存在的一些问题,并提出了解决的建议。     

川西民间艺术资源在幼儿教育中的运用

课题组所在的成都是一个有着悠久历史和丰富民间艺术资源的城市。本着传承和发扬民间艺术之精髓、促进幼儿全面发展的根本目的，课题组充分挖掘了童谣、剪纸、川剧等民间艺术资源蕴涵的教育价值，与幼儿园教育教学实现了较为完美的结合，使幼儿在获得艺术熏陶的同时，更是获得了主动发展。     

幼儿园教师教学活动组织现状调查与分析

依据自编的《幼儿教师教学活动评估表》,对重庆市58所示范幼儿园62位青年教师组织的教学活动授课录像进行等级评定与内容分析,研究结果表明,幼儿园教师活动主题选择较好,活动目标主要以行为目标为价值取向,重视幼儿的准备;幼儿活动方式与教师角色定位存在一定问题,教师教学组织与幼儿活动表现有紧密联系;主城区与郊县幼儿教师在活动目标表述、材料准备、情境创设、活动过程组织等方面存在一定差异性。     

论教育技术作为一种理解教育的独特方式

本文从技术的定义出发,提出来技术的内涵定义,并在确定了教育技术的基本内涵基础上,深入分析了现有教育研究的各种理解方式以及它们的不足,提出教育技术是一种独特的理解教育的方式.技术是人类规定的物质、能量、信息的变换方式.教育技术是一种独特的技术,体现为一种独特的信息变换方式.教育技术是指课程系统和教学系统的构造技术.这种教育技术不但具有实用价值,而且具有独特的理解教育的认知功能.教育技术将引导人们放弃直观的立场和简单的范式,而采用复杂系统的立场和开发取向来研究教育,以教育系统为研究对象,关注的是教育现象(问题)的设计根源,采用系统建模、信息流分析以及技术人造物缺陷分析法来理解教育.这种理解方式放弃了使用命题系统或者公式方式来表征教育规律,而是站在进化论的立场上,利用教育模拟(仿真系统)来表征教育规律.     

玻璃缸里的金鱼--关于儿童班级生活的一个隐喻

今日城市的儿童已失去了广阔的田野,连绵的群山,潺潺的溪流,啾啾的鸟鸣,教育在严密的看管中进行着。教室的分割赋予了每一个生活于其中的儿童以身份的自觉,这种自觉以班级的归属为基础——儿童首先是某个班级里的一员, 而后才可能是学校里的一员。在儿童的班级身份自觉之后, 他们可能会无意识地“自闭”于班级生活里。这种“自闭”对于儿童成长的利弊还没有被人们更深入的研究,之所以如此, 主要的原因是教育工作者对于班级的观察与理解仍然处于一种客观的、冷静的局外人状态。这就好比在一口透明的玻璃鱼缸外,努力地去设想鱼儿们的处境。然而,庄子与惠子之     

幼儿园教育科研中的普遍问题与应对

当前幼儿园教育科研中普遍存在选题盲目不清、教师科研素质较低、日常教学与科研难以协调、缺乏制度保障等问题。为推进幼儿园教科研工作,幼儿园在选题上应从微观入手,切合本园实际;应建立教研制度,形成科研常态;应构建二元一体模式,回归日常教育生活研究,从而为幼儿园发展提供动力与活力。     

幼儿园混龄教育的探索与课程建构

幼儿园混龄教育的实施有助于克服幼儿的消极情感体验,增强幼儿积极的情感体验,同时有助于提高幼儿教师的工作能力,促进幼儿教师的专业发展。建构幼儿园混龄教育课程必须坚持主体性和发展性相结合,全面性和差异性相结合,兴趣性和整合性相结合的三项原则。在幼儿园混龄教育的课程目标、课程内容、课程组织形式方面都要充分考虑混龄教育的特征,采取有效的应对措施。     

幼儿园研讨型公开课存在的问题及其解决对策

为教学研究而组织的研讨型公开课是促进教师专业成长的有效途径.然而当前研讨型公开课在实施过程中存在着教学设计花哨,不能真实反映日常教学状况;课后研讨流于形式,不能围绕一个问题深入开展;研究结果缺乏梳理和总结,不能较大提高研究水平等问题.为真正实现研讨型公开课促进教师专业成长的作用,需要明确各方参与人员的角色定位;课后研讨应由评价教师教学行为向研究儿童、研究教学、教师共同建构实践知识转变;研讨后应有反思和整理,在梳理认识与疑惑的基础上生成下一步研讨的问题.     

循证医学和医学论文中统计学问题编辑鉴定的必要性

介绍循证医学这一新兴学说及其对21世纪临床医学的影响，指出为适应这一转变，开展医学论言语中统计学问题的编辑鉴定研究的必要性，开展此项研究可以：1）普及医学统计知识，2）提高临床与科研水平，3）提高作者撰写与阅读能力，4）提高医学期刊质量，5）丰富编辑学研究的内涵，并指出了编辑鉴审研究的初步思路。     

"文化输出"视野下的林语堂

文化输出是与文化拿来相对应的一个概念,主动宣传自己的思想与文化,以使对方更好地理解自己。但应该输出什么、怎样输出,林语堂的"文化输出"策略特别是他输出的成功经验无疑会给我们以诸多启发和认识。