制度环境、国际市场进入模式与国际创业绩效

本文基于动态能力理论和制度理论,通过对112家国际创业企业进行问卷调查,运用层次回归分析模型对制度环境、国际市场进入模式和国际创业企业绩效三者之间的关系进行实证研究。结果表明:国际市场进入模式与国际创业企业绩效正相关,管制、认知和规范制度环境在国际市场进入模式与国际创业企业绩效关系中扮演着负向的调节作用。     

多中心治理区域孵化网络特征与动态能力建设

我国各地区孵化器协会的纷纷成立,使得区域科技孵化网络由"地方政府—孵化器"的二级治理模式转化为"地方政府—区域孵化器协会—孵化器"的多中心治理模式。本文基于"多中心"治理理论,研究了多中心治理模式下区域科技孵化网络的特征,提出了网络动态能力建设的主要内容。结论表明:(1)多中心治理改变了区域科技孵化网络的主体功能和网络结构,使地方政府成为网络的外围支持性主体,更加强调区域孵化器协会对孵化器和其他相关主体的整合与管理能力,形成了三层网络紧密嵌套、实体网络和虚拟网络并存、不同层次网络紧密互动的结构;(2)以区域孵化器协会为核心的区域科技孵化网络应着重进行四方面动态能力的建设,即网络愿景能力、网络构建能力、关系协调能力和关系组合管理能力。     

关于板桩码头项目经营管理的探讨

现代板桩码头项目经营管理具有投资大、施工周期长、市场透明化、经营风险复杂且多变等特点。针对以往板桩码头在建设发展过程中出现的主要经营管理问题,依托京唐港26#~27#集装箱码头工程,提出3点经营管理方法:(1)以"单位劳动时间成本"作为板桩码头利润空间的评价标准;(2)提高绩效考核与评价的科学合理性,推行公平公正公开的薪酬分配标准化管理方法;(3)经营的风险管理采用预危险性分析法,对潜在的市场、国家政策等环境风险作出宏观的概略的分析。     

组织学习、合法性与国际新创企业进入后速度

通过整合组织学习理论和制度理论,以中国的国际新创企业为研究对象,采用交叉案例研究设计,探索了组织学习对国际新创企业进入后速度的动态影响机制。研究结果显示:(1)不同的组织学习模式在制度化不同阶段对提升国际新创企业合法性所起的作用存在差异。(2)初始进入阶段正式合法性越高的国际新创企业越能够加快进入后阶段的模式演进速度;而初始进入阶段非正式合法性越高的国际新创企业则越能够加快进入后阶段的国家范围速度。(3)正式合法性和非正式合法性在加快国际新创企业进入后速度方面起互补作用。(4)初始进入阶段的合法性在组织学习对国际新创企业进入后速度的影响中具有中介效应。     

陕西优秀游泳运动员备战十二运会营养保障措施的相关研究

通过备战第十二届全国运动会,对陕西优秀游泳运动员的膳食营养调查发现膳食营养摄入存在的问题,并进行相应干预,使运动员的膳食摄入科学合理,尽量能够满足游泳训练的营养需求;在科学合理的膳食营养基础上,使用运动营养品进行有效地营养补充,使运动员的营养摄入更加充足、全面,提高训练水平。     

方志、宗谱视角下的历史教育

中国古代历史教育源远流长,丰富多彩,不仅国家正史及官方历史教育广为开展,各种非正史、非官方历史教育也异常丰富,方志、宗谱中的历史教育便是体现。他们在资政一方,凝聚族群,教化民众,和谐社会等方面起到正统历史教育不能替代的作用。     

基于Web of Science的中国科学院地球表层系统科学研究机构科研成果的文献计量分析

利用Thomson Data Anlyzer(TDA)、Incites软件,对科学引文索引扩展版(science citation index expanded,SCIE)文献数据库中收录的1980-2014年2月25日间的中国科学院地球表层系统科学7个研究机构SCIE论文进行数据挖掘与分析,通过年度发文与引文、高产作者与核心作者群、合作国家、基金资助、发文期刊等文献计量指标,参照2年影响因子、5年影响因子、h指数和ESI基准值,揭示和判定各个研究所的研究特色、优势、水平与实力。     

试论科技查新机构人才梯队建设中的问题与对策

本文就科技查新机构人才梯队建设中存在的问题进行了探讨,主要从选拔查新机构优秀管理者、优化配置查新机构从业人员、完善科技查新培训机制、健全机构人员管理制度几方面指出问题并提出了相应的解决对策。     

在教育公平的前提下发挥择校的积极作用

择校是家长根据个人的意愿来为孩子主动选择到其他学校就读的现象,体现了一种自由选择的意志,来满足不同孩子的个性化需求。但是,实际实施过程中往往会产生教育的不公平等一系列的负面社会问题。因此对于择校制度是否应该存在,一直备受争议。然而,通过深入分析教育的实际状况,择校的不可避免性也凸显出来。所以,政府、学校、家长和整个社会都应积极应对,使得择校能在保证公平的前提下发挥积极作用。     

提高地方性本科院校工科毕业设计质量的对策

笔者根据多年指导毕业设计和论文教学管理的经验,分析了影响地方性本科院校工科毕业论文质量的各种因素,并从毕业设计的命题、选题模式、指导模式、教学管理和质量监督等方面提出了相应的解决措施和对策,经教学实践证明取得了较好的成效。