广州市普教系统校办产业发展与对策（下）

所谓“教育产业”，其核心实质是要强调办学的效率和双重效益，办教育同样是以效益和效率为导向，而强化效率和效益的办学观念就是要转变传统的办学思想。过去，办学强调的是有指导的管理，而非有效的管理；重视的是有秩序而非竞争；期待的是“等靠要”而非相对自主的发展。今天，在重新梳理教育与经济的关系时，就必须对教育的发展进行整体的重构。换言之，办学思想中应当融汇计划与市场双。     

点燃教与学的火焰——“自然分材教学”让每一个学生高扬希望的风帆

“自然分材教学”坚持“弱生上进,优生更优,全体学生齐发展”的教学理念,体现了人文关怀和科学精神的融合。它通过感情先行、自学互帮、普补结合、档案跟踪等环节,将素质教育落到实处,满足学生个性化发展需要,让每一个学生扬起希望的风帆。     

区域(辽宁)煤炭产业转型理论与数学模型研究

本文借鉴国内外煤炭产业转型的经验与教训,结合中国国情和辽宁特点,初步探索出区域煤炭产业转型的基本理论框架;同时运用多目标的优化理论,建立了两个层次的数学模型,对转型的最佳时间以及替代产业的选择提出了客观标准。     

涵养道德与优生优育

涵养道德对优生优育有着深刻的影响，元极学认为，道乃天地万物原始物质元气，元光，元音及其人运变规律，三元极化至和谓之德，人的性命禀受于天地，来源于父母，父母平时注意涵养道德，选择天时，地利，人和的最佳交合时间，进行有益的胎教是促进优生优育的一项重要举措。     

论高校辅导员的教育影响力

辅导员是高校的最基层组织者,也是学生管理工作的骨干力量。辅导员的教育影响力是以权力性影响力为基础,非权力性影响力为根本条件;教育影响力的培养和提高,应该在维护辅导员的权利性影响力的基础上,从辅导员的个人品格、能力、知识和情感等方面努力。     

论中小学校长的办学理念

校长办学理念是校长对办学实践的理性思考和理想追求,是校长办学信念的集中体现,具有理想性、全局性、实践性、独特性、稳定性的基本特征。重视办学理念,是中小学校长专业发展的内在需要,是学校组织发展的内在需要,也是时代发展的迫切需要。中小学校长应确立创新生活是学校的基本使命、爱是教育的基本途径、教师是学校发展的第一关键资源的办学理念,不断丰富自我人生实践和办学实践,自觉确立高远的人生信念,大力提升教育理论素养。     

p38、NF-κB、IL-6在长期大强度运动诱导大鼠骨骼肌发生中的作用

目的:研究p38、NF-κB、IL-6在长期大强度运动诱导肌肉发生过程中的作用.方法:18只雄性SD大鼠分为3组,C组(安静组)、E组(2周运动组)、Ⅰ组(2周运动并施加NF-κB阻断剂PDTC).检测C、E组大鼠腓肠肌的质量、p38、Phospho-p38、p65、Phospho-p65、Ⅱ-6 mRNA、MRFs mRNA、MEF2c mRNA,Ⅰ组检测腓肠肌的质量、Ⅱ-6 mRNA、MRFs mRNA、MEF2c mRNA.结果:与C组相比,E组大鼠腓肠肌的质量、Phospho-p38、Phospho-p65、MyoD mRNA、MyoG mRNA、Myf-5 mRNA、MEF2c mRNA上升,但p38、p65、IL-6 mR-NA、MRF4 mRNA未变;与E组相比,Ⅰ组大鼠腓肠肌质量、MyoD mRNA、MyoG mRNA、Myf-5 mRNA、MEF2c mRNA降低,但IL-6 mRNA、MRF4 mRNA未改变.结论:p38/NF-κB/MyoD、MyoG、Myf-5、MEF2c介导了长时间运动诱发的肌肉发生过程,但IL-6可能没有参与其中.     

不同观察学习和身体练习比例对不同年龄者追踪任务技能学习效果的影响

探讨不同的观察学习和身体练习比例对不同年龄者追踪任务技能学习的影响.将受试(小学生、高中生、大学生各36名)随机分为25%观察学习+75%身体练习组、50%观察学习+50%身体练习组、75%观察学习+25%身体练习组,进行为期3天的计算机追踪任务学习.第3天学习结束后,对所有受试进行了即刻测试、24 h后保持测试和迁移测试.结果显示:1)高中生和大学生使用50%观察学习+50%身体练习的比例所获得的追踪任务技能学习效果好于25%观察学习+75%身体练习的比例和75%观察学习+25%身体练习的比例;2)小学生使用25%观察学习+75%身体练习的比例所获得的追踪任务技能学习效果好于50%观察学习+50%身体练习的比例和75%观察学习+25%身体练习的比例;3)在同一种观察学习和身体练习比例条件下,高中生和大学生追踪任务技能学习效果相同,但都好于小学生.     

川金丝猴(Rhinopithecusroxellanae)在高温环境下饲养与繁殖观察

深圳市野生动物园于１９９３年从兰州动物园引进２对金丝猴在较高温的环境下人工饲养,通过采取室内的空调控制室温,配制理想的饲料配方和在不同季节加喂添加物等措施,获得自１９９５年以来繁殖并成活５胎次的记录     

英语学科教师教育改革新议

在我国英语学科教师教育中,尚存在认识上、课程设置上和实践环节上的问题。对此,应提高高师英语专业管理与教学人员的教育理论素养,科学设置相关课程,制定合理的教学大纲,选择有效的教学方法与模式,为培养出合格的中学英语师资,促进我国英语教育教学的发展做出应有的贡献。