图书馆在非物质文化遗产传承与保护中的角色定位

阐述了非物质文化遗产的概念和国内外非物质文化遗产保护的现状,研究了图书馆在非物质文化遗产保护方面的职责,探讨了图书馆在参与非物质文化遗产传承与保护中的作用、应采取的对策措施。     

论高绩效编辑团队的构建

在分析团队定义及特点的基础上,探讨构建高绩效编辑团队的意义:有利于整合人力资源,增强期刊的竞争力;有利于提高办刊质量,出精品期刊;有利于编辑人员素质尽快提高.高绩效编辑团队的构建思路是:加强文化建设,弘扬团队精神;确定目标并及时调整近期目标;建立不断进取的学习型的编辑团队;建立人际关系和谐的编辑团队.     

数字图像语义标注模型比较与分析

[目的/意义]图像语义标注的基础是图像语义标注模型的构建,对当前主流图像语义标注模型进行梳理和总结,剖析其在图像语义标注中的优缺点,可为后续相关研究提供借鉴和参考。[方法/过程]采用文献调研法,总结出4类主要的图像语义标注模型,即Eakins模型、Jaimes&Chang模型、Kong模型、Panofsky模型。其后采用比较法和归纳法,从语义层次、可扩展性以及应用范围和方式3个方面对前三类模型进行比较分析。[结果/结论]Eakins模型语义层次最全面,语义表达能力最强,应用范围最广;Kong模型的可扩展性最强,适应性最好。     

基于SOM神经网的方向纹理分割

提出一种基于sOM神经网的方向纹理分割方法.该方法首先利用方向特征模板提取遥感影像四个方向的特征,构成特征向量;再利用SOM神经网进行影像分割.文中将提供使用K-均值进行分割的遥感影像与使用本文方法进行分割的遥感影像进行对比,结果表明使用本文方法的效果好于使用K-均值算法的效果.     

学习自由在我国高校的环境分析

学习自由是学生的一项重要权利,对学生的发展意义重大.作为高校学术自由、兼容并蓄理念重要组成的学习自由理念的完善离不开一定的环境条件,本文简要分析了目前各个环境条件的利弊,提出应不断优化高校内外环境条件,给学习自由理念的发展提供宽松和谐的环境.     

美国高校数字人文研究项目研究内容解析

[目的/意义]分析美国高校数字人文项目的实践热点,为我国机构开展数字人文研究提供参考。[方法/过程]通过网络调查法调查美国高校数字人文项目的开展情况,使用共词分析和可视化分析方法对相关高校数字人文实践的热点进行分析,在此基础上对相关项目的研究内容和研究方法进行梳理。[结果/结论]美国高校数字人文项目存在4个核心主题,在研究方法上利用多种数字技术,其项目实践对我国机构开展同类项目具有借鉴意义。     

高校汽车服务工程专业应用型人才培养研究

针对我国对汽车服务工程应用型人才的需求现状,阐述了汽车服务工程应用型人才培养的必要性,分析了高校汽车服务工程专业的培养目标,提出高校汽车服务工程专业应用型人才培养应在课程体系、教学方法、人才培养方案、专业特色、实验室建设、大学生创新基地建设、实训基地、师资队伍、模块化体系、毕业设计和职业培训等方面加以改进。     

数控开发人才培养模式的探讨

本文在深入分析高质量数控技术人才的社会需求基础上,提出了数控开发人才培养的教学内容和教学方法。     

专家型教师的知识结构及其发展模式分析

教师专业发展的核心是教师的知识建构。专家型教师不仅具有丰厚的理论性知识,还具有大量的实践性知识,并能够灵活地进行理论知识和实践知识的转化,在建构知识的过程中能够不断创新知识,其知识结构是多元化的。新手教师要成为专家型教师可按照模仿、借鉴、反思、实践、科研的知识发展模式,实现从理论知识到实践知识的转化,在教学实践中不断将实践知识内化,最后完成由实践知识到理论知识的升华,构建合理的知识结构。     

中文叙词表的语义化转换

[目的/意义]随着语义网与关联数据的兴起与发展,采用SKOS语言对叙词表进行语义化描述成为主流,这为叙词表在网络上的发布、共享以及在网络环境下的应用提供新的契机。[方法/过程]以《汉语主题词表》为例,对中文叙词表的语义化表示、验证和关联数据发布进行探索。首先,制定基于SKOS、SKOS-XL和SKOS扩展的叙词表语义化表示方案, 实现对叙词表的无损语义描述, 开发基于N-Triples格式的词表语义化转换程序, 使大规模词表的语义化转换更加简单高效;其次,采用新兴的SPIN框架对语义化词表的完整性进行验证, 为SKOS词表的正确性与合法性提供保证;最后,采用“Jena TDB+Fuseki+Pubby”的组合将SKOS/RDF词表数据在网络上发布为关联数据,并开发词表关联数据检索界面。[结果/结论]实验结果表明,采用本文的方法能够实现整个《汉语主题词表》的高效语义化转换、验证与发布,促进中文叙词表在网络上的共享与应用。