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191.
192.
陈寿江 《黔南民族师范学院学报》2003,23(2):86-88
入选义务教育课程标准实验教科书<语文>(七年级·上册)德·亚米契斯<爱的教育>的译文,出现与民族共同语相抵牾的现象,应引起语文教材编写者的足够重视,以确保语文教育工具性和人文性统一原则的正确贯彻和施行. 相似文献
193.
基于买方价值的CBA联赛营销定向策略的选择 总被引:1,自引:0,他引:1
运用营销定向的组织注重了解消费者的需要价值特征.为了了解消费者的喜好,为CBA联赛的健康发展提供依据,文章通过问卷调查法和访谈法,对CBA现场观众的消费心理进行了分析.影响观众到现场观看比赛的因素主要有:主观因素;产品质量;对主队的态度和产品价格.对篮球运动的热爱、关心主队及消遣娱乐、欣赏高水平竞技是篮球观众的主要动机.产品质量表现为比赛吸引力,是由消费者对比赛的预期决定的.球迷对球队的高度忠诚有利于消费行为的稳定.门票价格变动对于不同消费动机人群所起的作用不同. 相似文献
194.
195.
1 Introduction Eu3 :Y2 SiO5crystalisusedasanewluminescencematerial.Becausethenuclearmomentsofthecom positeelementsaresmallinthiscrystal,thespin spininteractionbetweenguestandhostionsisminimized .Theguest hostinteractiondoesnotcauselargeaddi tionallinebroade… 相似文献
196.
197.
彭寿清 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(5):15-21
社会主义本质论是邓小平理论的核心内容,理论界对其研究的论,专主要着眼点是本质论的形成过程。产生的历史背景,科学内涵,与基本特征的关系等,我们认为,还应从产权制度的角度去认识社会主义质论。邓小平关于社会主义本质的论述中虽然没有使用产权学说的专门术语,但却包含着公有产权为主体,多种产权共同发展的产权思想。 相似文献
198.
199.
走向教育案例研究——兼论新一轮课程改革实验区的教育科研 总被引:17,自引:0,他引:17
案例研究与具体的教育教学工作相结合,工作、教学与研究一体化,着眼于解决教育教学过程中出现的真实的问题,强调实践与反思,强调合作与分享,最终目标是调整与改进教师的教育教学行为,增加教师的实践智慧;案例研究是开放的,允许研究者从各个侧面对案例作多元解读;案例研究是有限制的,不能指望通过案例研究就能解决所有问题,更不能不顾特定的历史条件、背景而把有限制的对案例的认识和解读推而广之,无限扩大;新一轮课程改革实验区的教育科研应该兼顾好实践性、创造性和指引性,在行动研究的基础上走向案例研究。 相似文献
200.
“艺术一人生”的传记批评──论李长之的批评实践 总被引:1,自引:0,他引:1
江守义 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1999,(4)
传记批评是李长之批评实践的主要特色。李长之传记批评特点体现为:一、"其人"其文"互译,二、情感与识力的完美融合。传记批评是李长之批评主张的具体运用,是他用以建构文学史的基础工作;从批评精神的发展出发,传记批评是联系文艺批评和文化批评的桥梁和中介。 相似文献