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141.
聂帅 《洛阳师范学院学报》2008,27(6):54-56
江藩从"谨守庭训"不敢辟佛,到积极入世寻求"终南捷径",再到"不可辟佛"交游佛氏中人的坎坷一生表明,他始终处于入世与出世的矛盾之中。在乾嘉汉学"斥佛辟老"的整体学术思想氛围下,《伴月楼诗钞》折射出江藩慕世之心及出入佛学的思想演变轨迹。 相似文献
142.
王帅 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(2):53-58
教育思维的特性在于“培养人”,这意味着它不是无边界的,也不是无所不包的。教育思维要展现其“培养人”的魅力,就必须超越概念思维和简单思维的局限,纠正它们的偏颇。纠正的基本思路是:以实践思维为基本导向,在实践思维过程中,充分认识实践的复杂性,学会复杂思维,避免头脑简单、不容质疑和争辩的简单化实践思维。 相似文献
143.
众所周知,明晰的基本概念是教育研究的基石,是一门研究成熟的标志。然而,在当前的教育研究中,“知识”的概念不仅没有明晰,反而越来越杂乱、模糊,其内涵越来越抽象,其外延越来越宽广,呈现出一种泛化的趋势。正如布雷钦卡(Brezinka)所说的那样“:没有准确的概念,明晰的思想和文字也就 相似文献
144.
二级学院是高校具体承担教学、科研、服务职责的实体,其规划既是学校规划体系的落脚
点和支撑点,又是全面阐述学院办学定位、发展目标、重点任务与治理体系的法定文件。二级学院受
学校的直接领导,必须在规划编制前就加强顶层设计,包括从学校层面确定或解决学院分类、定位
和学校规划指标的分解等问题以促进学院规划编制的科学性与有效性; 在学校层面要统筹不同类型学院的规划框架以促进规范性。对此,文章提出了高校二级学院规划编制顶层设计的重要内容:明确学院办学定位的方法,分解学校规划指标与任务至学院的方法和规范编制规划的要求。 相似文献
145.
146.
采用模糊多属性群决策方法,通过模糊数学运算,将多个决策者的离散意见转化为某一方案的综合意见,最终得出信息系统外包职能选择的优先次序。 相似文献
147.
隐性知识是形成企业核心竞争能力的基础,本文探讨了隐性知识显性化的内涵,详细分析了在隐性知识转化过程中将遇到的风险,并提出规避风险的可行措施。 相似文献
148.
149.
张帅 《当代教育理论与实践》2018,(4):11-15
英语写作作为一种语言输出形式,一直是高三学生的薄弱之项.高三学生英语写作之弱,主要是由于其英语语言输入量不充分而造成的.在输入和输出理论的指导下,结合贵州某中学英语写作教学现状的分析,提出"初写、赏析、背诵和仿写"四位一体的英语写作教学新模式,并以高三(4)班为实验组,高三(5)班为对照组,进行了为期1学年的教学实践研究.通过写作成绩对比及问卷调查分析得出,这一教学模式能有效提高高三学生英语写作水平. 相似文献
150.