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971.
在关于斯大林的研究中,斯大林的列宁主义观是一个热点,学术界在这方面已经进行了大量的研究。但是在系统性方面还有待于进一步深化。结合学术界的研究成果,本文旨在对斯大林的列宁主义观作进一步较系统地探讨,从而进一步从整体上理解和把握斯大林的列宁主义观。 相似文献
972.
张莉 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(3):89-91
现代教学的改革强调以学生为重点。在大学语言教学中,不仅强调语言学习者的语言综合能力,而且强调语言学习者的自主学习能力。文章阐述以建构主义为理论依据,依托于多媒体构筑良好教学环境,在大学语言课堂上培养英语学习者的自主学习能力。 相似文献
973.
This study aimed to use an extended theory of planned behaviour (TPB), which incorporated additional self-efficacy and past behaviour, to predict the intention to engage in moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) and the MVPA level of Chinese adolescents. Questionnaires that focused on MVPA, attitude, subjective norm, perceived behavioural control (PBC), self-efficacy and past behaviour related to the MVPA engagement were administered to a sample of 488 young people. Multiple regression analyses provided moderate support for TPB. Three TPB constructs predicted 28.7% of the variance in intentions to engage in MVPA, and that PBC, but not intention, explained 3.4% of the variance in MVPA. Self-efficacy significantly affected intention and behaviour over and above the influence of TPB. Past behaviour had a small but significant improvement in the prediction of intention, but no improvement in the prediction of MVPA. Based on the results, interventions should target adolescent self-efficacy and PBC in physical activity participation. 相似文献
974.
太极拳作为我国武术文化的重要拳种之一,在其发展过程中分化出了许多流派,并且在当下又面临着新一轮的多元发展倾向。文章通过对太极拳的发展概况进行总结,运用文献资料法、逻辑分析法等,论述了历史中太极拳的具体分化,认为中国传统思维方式、家族文化、重商主义等方面因素的影响,导致太极拳逐渐向多元化方向发展,最后对这种分化现状进行反思与建议。 相似文献
975.
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对齐齐哈尔冰球教练员创新能力进行深度分析.冰球动员的成长与发展与其教练员的创新能力息息相关,通过对创新型冰球教练员的界定,分析齐齐哈尔冰球教练员创新能力现状,提出“一带一路”战略下冰球教练员创新能力培养要从加强学习和培训、培养创新精神、创新训练能力、科研能力等方面抓起;旨在为冰球教练员创新能力培养提供理论参考和实践建议,助力最美冰球城市冰球运动快速发展. 相似文献
976.
全日制普通高级中学教科书(必修)第二册(下B)第28页第6题:经过一个角的顶点引这个角所在平面的斜线,设它和已知角两边的夹角为锐角且相等,求证:这条斜线在平面内的射影是这个角的平分线. 相似文献
977.
张学文 《河北理科教学研究》2010,(4):20-22
如何在高中物理教学中讲透静电平衡问题,使之既不超出教材的要求,又不致脱离学生的认知能力,这是一个值得深入探讨的具体教学问题. 相似文献
978.
知识的理性因素与经验因素的最幸运的结合——试析伽利略研究自由落体运动的科学思想和科学方法 总被引:1,自引:1,他引:0
伽利略通过对落体运动的研究开创了新的科学思想和科学方法。他创立的科学方法彻底修改了亚里士多德以思辨为主、单纯观察为辅的方法,把经典力学理论大厦建立在牢固可靠的“假设一演绎一实验”基础之上。实现了“知识的理性因素与经验因素的幸运的结合”。 相似文献
979.
980.