基于ARM的直流电机模糊控制系统设计与研究

本文介绍了ARM嵌入式微处理器芯片的架构,直流电机的PWM控制,以及利用模糊算法建立直流电机控制系统。通过对直流电机同轴光学码盘的测速实现闭环反馈,在ARM嵌入式微处理器中调用模糊控制算法实现电机速度的控制。本课题着重介绍了模糊控制在嵌入式ARM微处理器中的实现,以及两者在直流电机控制中的优越表现。     

全纳教育视野下聋人高等教育培养复合型人才的探讨与尝试

从全纳教育来看,聋人高等教育培养复合型人才既是和谐社会的体现,也是当今社会对人才的需求,又是扩展聋人大学生知识结构的积极有效途径.通过对参加辅修专业学习的聋生其学习情况进行跟踪、调查和研究,分析结果表明,聋生有成为复合型人才的迫切需求,同时学有余力的聋生有能力通过全纳教育模式参加辅修专业的学习,并获取学位.但如果没有外界的支持和帮助,聋生通过全纳学习形式完成第二学历的学习,难度很大.为此根据聋人的思维特征、认知结构,通过校内资源整合,制定接受教育的特殊方法和教学策略,提供必要的助学措施,以建立完善的学习支持系统,为将聋人大学生培养成"厚基础、宽口径、高素质"的复合型人才提供强有力的保证,也为实现我国聋人高等教育全纳教育模式奠定基础,从而进一步完善聋人高等教育人才培养模式.     

EBSCO数据库的综合评价——与ProQuest平台的比较

EBSCO和ProQuest数据库是目前各图书馆常用的外文数据库。通过对EBSCO数据库和ProQuest数据库的内容、检索系统的比较来看,EBSCO数据库的核心期刊收录比率较高、期刊品种较多、保持更新的全文刊较多、全文期刊收录的时间跨度较长,而且其检索功能和技术相对更强大一些,更有利于精确检索,更能体现专业数据库的特殊性。在数据库的使用方面,各个图书馆可根据自己的使用情况核算成本,应选择数据库内容和检索系统收录质量较高、综合优势较强的平台。     

小议例句

例句是语言课教师上课时必不可少的一个部分，在课堂教学中可以选择语言知识含金量丰富，具有语段特性及有启发性和教育性的例句，对学生从语言知识和思想教育方面加以传授。     

记忆机制在口译译员训练中的应用探析

介绍了在认知心理学中,记忆的分类、特点及功能。分析了记忆在口译中的重要性,并从认知心理学的角度,重点阐述了提高口译记忆力的策略。     

我国科技文献资源布局研究

分析我国科技文献资源布局,介绍目前我国科技文献资源建设及其合理布局的基本情况、存在的问题,重点介绍NSTL、CALLS、CASHL的建设情况,阐述我国科技文献布局的目的、方案、模式和措施.     

新媒体环境下智库信息传播的影响因素研究

通过分析智库信息传播的过程和影响因素,为新媒体平台智库信息的推广,智库信息传播效率和影响力的提高提供理论依据和参考建议。本研究借鉴计划行为理论模型提出新媒体环境下智库信息传播的影响因素概念模型,通过调查问卷收集数据,运用偏最小二乘结构方程模型对研究假设进行实证检验。实证研究结果表明,新媒体环境下智库信息、智库信息传播主体、智库信息传播环境各因素均正向影响智库信息传播意向,智库信息传播技术各因素直接显著正向影响智库信息传播行为。     

绿色再制造系统优化模型的改进与最优合同设计

在分散决策的情况下,由零售商进行废旧品回收的模式是最优的,但与集中决策的绩效相比还表现出一定的低效率或无效率。在对分散决策与集中决策供应链绩效比较的基础上,对分散决策模型进行了改进,设计了激励合同,以提高实际分散决策的绩效,为工业实践提供理论指导。最后指出了未来的研究方向。     

理性与偏差视角下在线问答社区用户知识付费意愿影响因素构型研究

[目的/意义] 用户知识付费行为是受多种因素协同影响的复杂决策过程,探究免费知识获取情况下用户知识付费意愿影响因素的联合作用,对深入理解用户知识付费行为和促进付费问答社区可持续发展具有重要意义。[方法/过程] 基于现状偏差理论和理性选择理论构建影响用户知识付费意愿的潜在变量,运用模糊集的定性比较分析方法分析变量间的非对称多重并发因果关系,探讨知识付费意愿的构型。[结果/结论] 研究发现,在免费信息获取渠道存在的情况下,付费问答社区用户知识付费意愿是理性和偏见层面的多因素相互作用产生的结果,感知收益是高程度知识付费意愿最为关键的因素,个人免费观念是低程度知识付费意愿的重要影响因素。从条件组合来看,存在影响知识付费意愿的4种构型,根据对构型结果的分析提出促进用户知识付费的针对性策略。     

林业干部教育培训项目质量评估指标体系构建初探

林业干部教育培训项目质量评估是衡量林业干部教育培训项目的重要依据,既可以客观评价培训过程,更有利于改善培训项目,尤其对今后培训工作的开展具有重要指导意义。在客观分析现有林业干部教育培训项目质量评估指标基础上,通过问卷调查法和德尔菲专家咨询法,构建林业干部教育培训项目质量评估体系指标及权重,将为客观全面评估林业干部教育培训工作提供科学的思路,并进一步规范培训质量管理体系,切实提高我国林业干部教育培训质量。