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针对振动筛创新设计的需要,研制了一种组合式可调实验振动筛。与传统的振动筛实验样机相比,该振动筛是振动筛实验样机设计的一个创新,可以针对创新设计方案快速组合实验样机,降低了实验样机制造的成本和周期;还可以针对多组结构参数、振动工艺参数进行振动筛分性能实验。 相似文献
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以新一轮的高中课程改革为背景,通过对哈尔滨市高级中学教师新课程改革认同感的问卷调查,分析了教师对新课程改革认同感的总体情况以及影响教师认同感的主要因素,针对分析的结果提出了增强教师课程改革认同感的建议和对策。 相似文献
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李彤 《黔南民族师范学院学报》2011,31(5):6-10
晚清著名诗人莫友芝一生创作诗歌千余首,其中有一类比较特殊的,那就是生日诗。自道光十六年26岁始至咸丰十年50岁止,莫友芝一共写了24首生日诗。其生日诗创作的主题有三:一是抒发事业无成、时不我待的怅惘;二是表达对亲人、故乡的思念和关切之情;三是表现友人间诚挚的友谊。 相似文献
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针对工科院校车刀几何角度测量实验中存在的问题,从教学目标出发分析了车刀几何角度测量仪应具有的目标功能,在此基础上研制了多功能车刀几何角度测量仪,并进行了实验验证。该测量仪具有参考坐标系的建立、车刀几何角度测量和车刀纵横方向进给等多种功能,便于学生对金属切削刀具知识的学习、理解和掌握。 相似文献
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分析了目前医学高校实验室开放管理模式存在的主要问题,阐述了革新实验教学模式是提高实验教学质量培养高素质创新型人才的根本途径,提出了建立实验室开放新的管理模式方法和手段。 相似文献
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朱彤 《重庆职业技术学院学报》2011,20(2):106-107
该文综述了高职毕业生就业问题研究现状,分析了高职毕业生就业存在的问题及原因,提出了解决高职毕业生就业问题的对策。 相似文献
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Nancy L. Halliday Mary B. Moon Daniel L. O'Donoghue Britta M. Thompson Sheila M. Crow 《Anatomical sciences education》2019,12(4):399-406
The University of Oklahoma College of Medicine has conducted an annual Anatomical Donor Luncheon where families of the anatomical donors met anatomy dissection groups of medical students. The luncheon presented an opportunity for donor family members to share the life story of their loved one with the medical students prior to the start of the anatomy course. This study was designed to understand the impact of the Anatomical Donor Luncheon on families of the donors. Seven families in two different focus groups were included to explore the reactions and attitudes of the donor families to meeting the medical students. Conversations were digitally recorded and transcribed. Qualitative analysis of textual data were coded by three investigators using the Constant Comparative Method. To provide evidence of validity, a form of member checking was utilized. For further triangulation, an analyst not involved in conducting the focus groups or analyzing the data, re-coded all data. This analyst used categories and themes identified by the original analysts, ensuring validity of the themes and any negative cases (data not supporting or contradictory of the established categories and themes). One meta-theme and three sub-themes were identified. The meta-theme was Donor Family Participants Experience Transformation and Closure, and sub-themes were Motivators for Participation, Optimal Venue Factors, and Optimal Medical Student–Anatomical Donor Family Interactions. Study findings indicated the Anatomical Donor Luncheon facilitated closure on the death of their loved one, and transformed their apprehension about the luncheon and body donation into an attitude of gratitude and appreciation. 相似文献