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21.
基于ASP的WEB数据库安全初探 总被引:3,自引:0,他引:3
孔峰 《中国现代教育装备》2006,(12):65-67
本文针对当前应用广泛的基于ASP的WEB数据库技术,讨论了WEB数据库的自身安全和ASP的访问问题,并提出了实现基于ASP的WEB数据库网站安全问题的解决策略。 相似文献
22.
孔令兵 《西北成人教育学报》2006,(2):62-62,71
通过圆与科学、人文以及生活的联系,审视圆的文化现象,揭示圆的文化内涵、挖掘圆的社会功能,对于开展数学素质教育、数学文化教育都具有重要的意义。 相似文献
23.
个别化自主学习模式的建立是现代远程开放教育预期的重要目标之一.文章就此问题指出目前在个别化自主学习中存在的问题,提出了相应的解决措施:加强对学生学习观念的更新,做自主学习的主人:加强对学生学习方式的指导,提高自主学习的有效性;指导学生尽快掌握计算机技能和运用多种资源的手段:加强对个别化自主学习的监控以加强对个别化自主学习的组织指导。最终,文章进一步提出了以主体化、信息化、功能化和管理科学化的原则开展学习支持服务的具体措施。 相似文献
24.
证人出庭作证难问题在我国是根深蒂固的,要解决这一问题,必须在法律上明确规定证人不出庭应负的法律责任,赋予法院对证人不出庭行为的处置权。 相似文献
25.
社区学院是美国的独创之物,在经历了一个世纪的蓬勃发展之后,如今已遍布美国各地,并已显示出勃勃生机。作为美国高等教育“金字塔”的基础,社区学院以其开放性、多科性、综合性、服务性以及广泛的适应性在教育等方面发挥了重要的职能,被认为是美国教育的最大成果之一,其成长发展的历史经验对发展我国的成人教育具有一定的启示和借鉴意义。 相似文献
26.
The definition of what it means to take a test online continues to evolve with the inclusion of a broader range of item types and a wide array of devices used by students to access test content. To assure the validity and reliability of test scores for all students, device comparability research should be conducted to evaluate the impact of testing device on student test performance. The current study looked at the comparability of test scores across tablets and computers for high school students in three commonly assessed content areas and for a variety of different item types. Results indicate no statistically significant differences across device type for any content area or item type. Student survey results suggest that students may have a preference for taking tests on devices with which they have more experience, but that even limited exposure to tablets in this study increased positive responses for testing on tablets. 相似文献
27.
28.
《红星》报是第二次国内革命战争时期中央革命军事委员会的机关报,也是唯一公开文字记录红军长征的原始资料,其内容是研究长征历史的重要史料。文章简要介绍了《红星》报的情况,探讨了《红星》报利用中所存在的问题以及对《红星》报整理的重要意义。 相似文献
29.
当下的大学生评价往往过多强调共性和一般性趋势,忽视了大学生的个体差异和个性化发展的价值,不利于人才培养和大学生的成长与发展。大学生成长评价分层模式是根据大学生素质状况区分不同层次,分别确定不同的成长评价内容和标准的大学生评价体系。大学生成长评价分层模式强调具体问题具体分析。 相似文献
30.
建构主义视野中教师学习解析 总被引:2,自引:0,他引:2
作为改造教师主观世界的活动,教师学习的实质是教师内在的思想、能力和情感的变化。建构主义教师学习是教师以主动发现和探究的态度与过程,在拓展和提升原有知识和经验基础上获致丰富教育理想和知识、增进专业理解和技能,不断更新自我,培育创造性生命力的成长过程。改善我国教师教育中的教师学习要有自我超越的意识和勇气,营造促进教师理解与思考的环境,涵养诤友式的合作文化。 相似文献