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Stephen M. Quintana 《Int J Intercult Relat》1994,18(4)
A model is presented that characterizes a development of ethnic perspective-taking ability from preschool to early adulthood. This model was constructed from a model of social perspective-taking ability, previous research, and 97 interviews with Mexican-American children and youth aged 6 to 18 years. The proposed model is one of the first to integrate research on ethnic cognition in early childhood with research on racial/ethnic identity development during late adolescence and early adulthood. Five levels of ethnic perspective-taking ability applied to Mexican-American children are presented ranging from a physicaiistic perspective of ethnicity to a multicultural perspective of ethnicity. 相似文献
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