全文获取类型
| 收费全文 | 485篇 |
| 免费 | 13篇 |
专业分类
| 教育 | 335篇 |
| 科学研究 | 25篇 |
| 各国文化 | 8篇 |
| 体育 | 50篇 |
| 信息传播 | 80篇 |
出版年
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 15篇 |
| 2018年 | 28篇 |
| 2017年 | 27篇 |
| 2016年 | 19篇 |
| 2015年 | 10篇 |
| 2014年 | 14篇 |
| 2013年 | 106篇 |
| 2012年 | 11篇 |
| 2011年 | 15篇 |
| 2010年 | 14篇 |
| 2009年 | 6篇 |
| 2008年 | 7篇 |
| 2007年 | 12篇 |
| 2006年 | 4篇 |
| 2005年 | 8篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 8篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 9篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 12篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 12篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1982年 | 6篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1978年 | 4篇 |
| 1977年 | 5篇 |
| 1976年 | 6篇 |
| 1973年 | 3篇 |
| 1971年 | 3篇 |
| 1968年 | 2篇 |
| 1927年 | 2篇 |
排序方式： 共有498条查询结果，搜索用时 31 毫秒
471.
472.
473.
474.
475.
476.
The proliferation of instruments reporting learning/cognitive style with school pupils is of particular interest, because most research on them focuses on applications in higher education, training and the adult workplace, where criticisms of their integrity, reliability and validity have been significant. This study examines two such popular instruments in highly effective schools in England, UK. Neither instrument demonstrated reasonable internal consistency or results according with theoretical constructs. Concerns about their usefulness in these contexts are explored. Reasons provided by faculty for their use were: face validity; external inspection; professional accountability; institutional policy; the legacy from initial training; established classroom practice. 相似文献
477.
478.
479.
L G Stewart 《American annals of the deaf》1974,119(6):706-715