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21.
电子政务动态信息采集模型的设计,要有高效、便利的信息采集平台,支持多种数据格式,提供丰富的检索手段,有支持数字信息的安全管理与审核机制,有开放的多元化的信息资源发布平台,提供资源整合手段。其各项功能由6个子模块提供。图1。参考文献7。 相似文献
22.
合作:数字参考服务的社会选择 总被引:2,自引:0,他引:2
基于用户需求的数字参考服务必然采用社会合作形式。本文着重探讨图书馆发展数字参考服务的合作策略。 相似文献
23.
Soyeon Park 《Library & information science research》2004,26(4):399
This study investigates the current state of research methods education in Korean library and information science (LIS) programs and compares research methods education between Korea and the United States. The definition of research methods is consistent and homogeneous across Korean schools, whereas research methods are defined loosely and differently in the United States. Research methods in both the United States and in Korea appear to be in a state of methodological uncertainty where dominant methods may be taught but not necessarily applied by graduate students. Research methods, as shared knowledge, offer fields the tools needed to investigate problems and understand the process by which they are studied. Thus, if LIS wants to increase its research capacity and improve its research quality, then it will need to require research methods of all students. While the range of topics covered in Korean research methods courses may need to be expanded, those in the United States may need greater depth of coverage. 相似文献
24.
图书馆咨询工作向"麦肯锡"学什么?--团队管理与客户管理 总被引:1,自引:0,他引:1
图书馆咨询工作虽然开展了很多年,但影响不大、成果不明显,主要原因是图书馆咨询队伍本身的管理与咨询用户(客户)的管理没有到位,本从咨询员的团队管理和客户管理二方面作了一些论述。 相似文献
25.
26.
国内高校积极探索实现通识教育的路径已有多年,但其效果在一定程度上仍然受到质疑。课程是实现通识教育的主要载体,清华大学在探索构建通识教育课程体系过程中,尝试性地采用了工科教育中广泛使用的成效基准教育理念与能力导向课程设计来分析当前我国大学通识教育的课程建设,指出通识教育众课程与通识教育目标之间欠缺逻辑对应的普遍性问题。本文重点介绍了清华大学通识教育课程建设中的困惑和设想,探讨了如何锚定与对应课程与能力目标之间的逻辑关系。本文建议高校在通识教育初建阶段将引入OBE框架以及能力导向课程设计理念可作为一种选择,此举有助于厘清大学通识教育在本科教育中的定位与通识课程之间的逻辑和结构关系。 相似文献
27.
关于建立图书馆科学研究发展基金会的建议苏显义(黑龙江矿业学院)笔者有幸多次参加图书馆专业的各种学术会议,听过图书馆界知名学者、专家江乃武、李兴辉、赵世良、李修宇等人的学术报告,同时还大量地阅读过他们的论文或论著,使自己深受启发,增长了见识、开阔了视野... 相似文献
28.
《现代图书情报技术》载文及引文特征的学术影响力分析——基于CSSCI (2004-2006)年 总被引:5,自引:0,他引:5
利用CSSCI (2004-2006)年数据对我国图书情报学领域期刊的发文、引文及期刊评价指标进行全面的分析,以便了解《现代图书情报技术》的研究特色,提高该期刊的学术影响力。 相似文献
29.
30.
论多维视角下中文科技图书学术影响力评价体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的/意义]在分析当前图书评价研究现状的基础上,结合现实的数据应用特征,从多维角度建立中文科技图书学术影响力评价体系,进行图书学术影响力评价的有益探索.[方法/过程]采用书评分析、引文分析、专家调查法、层次分析法、加权综合评价法等多种方法进行研究,在评价的基本框架内选取27个研究指标并将其归纳为4个维度,在确定权重的基础上选取医学领域3个学科进行实证分析.[结果/结论]实证分析结果给出了3个学科不同类型最有影响力的图书目录;发现科技图书呈现长尾分布、外文图书翻译版影响力高等特点.最后利用CALIS馆藏图书馆数量对实证分析评价结果进行验证,证明评价体系的有效性. 相似文献