全文获取类型
收费全文 | 3702篇 |
免费 | 110篇 |
国内免费 | 122篇 |
专业分类
教育 | 2097篇 |
科学研究 | 725篇 |
各国文化 | 30篇 |
体育 | 225篇 |
综合类 | 206篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 631篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 60篇 |
2021年 | 126篇 |
2020年 | 80篇 |
2019年 | 44篇 |
2018年 | 46篇 |
2017年 | 61篇 |
2016年 | 56篇 |
2015年 | 139篇 |
2014年 | 185篇 |
2013年 | 255篇 |
2012年 | 267篇 |
2011年 | 291篇 |
2010年 | 256篇 |
2009年 | 253篇 |
2008年 | 251篇 |
2007年 | 263篇 |
2006年 | 251篇 |
2005年 | 202篇 |
2004年 | 123篇 |
2003年 | 136篇 |
2002年 | 155篇 |
2001年 | 125篇 |
2000年 | 86篇 |
1999年 | 55篇 |
1998年 | 38篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1979年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
排序方式: 共有3934条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
教育质量问题日益成为21世纪世界各国教育发展的核心问题。为了适应新时期市场经济体制转型和教育管理体制改革的需要,俄罗斯从"国家-社会"角度正努力构建一个更为完善的全俄教育质量评估新体系。本文在分析全俄教育质量评估体系形成动因的基础上,对新体系的基本构成、功能和前瞻性任务进行了全面述评。 相似文献
42.
终身教育体系构建是新颁布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>中的重要内容,搭建终身学习"立交桥"已成为实现个人发展的重要途径.终身学习能力由来自不同方面的能力项组成,它们之间存在一定关系,共同影响着终身学习活动的开展.基于对终身学习能力组成的国际研究分析,本研究利用调查研究、相关分析和最邻近元素分析等方法探索终身学习能力核心能力项之间的关系,并形成核心能力项的关系图.研究结果表明,自主学习能力、信息素养、问题解决能力、批判性思维能力、持之以恒的能力以及自我评价能力相互影响、相互支持,共同成为终身学习能力的核心能力项研究.研究将有助于清楚地认识终身学习能力的构成,并为开展终身学习和教育活动提供重要基础. 相似文献
43.
Effects of breakfast with different calorigenic amounts on blood glucose,insulin and glucagon levels
SUBJECTSANDMETHODSSubjectsTwenty four 2 1to 2 4yearsoldhealthymedi calstudentsenrolledinZhejiangUniversityCol legeofMedicinevolunteeredforthestudy .Theyconsistedof1 1malesand 1 3femalesweightsallwithinthenormalrangefortheirheightaccordingtoChinesenorms.Me… 相似文献
44.
在政府决策过程中,需要发掘蕴涵于政府智力资产中的隐性知识,形成决策智慧。将知识挖掘概念引入政府决策中,指出政府决策中需要挖掘的知识资产的类型,并分析知识挖掘对政府决策的作用,最后给出了政府决策过程中知识挖掘的流程。 相似文献
45.
46.
孙中山是一代伟人,他与早期中国共产党人的关系是很值得研究的课题。中共早期党员施滉与孙中山有过一段鲜为人知的革命交往。他曾赴广州谒见孙中山,聆听孙中山的教诲,征询求学的目的和方向;赴美留学后,坚定捍卫孙中山的新三民主义和联俄、联共、扶助农工三大政策,在华侨中宣传革命思想,进行反蒋斗争;在斯坦福大学硕士毕业时,撰写毕业论文《孙中山评传》,对孙中山的革命生涯进行详细解读和分析,成为孙中山逝世后我国最早研究孙中山并为其撰写传记的人。 相似文献
47.
发展性课程观是在批判传统课程中根深蒂固的且至今仍存在于现实课程活动中的观念和行为以及人与课程之时代发展走向的基础上提出的,是课程观转型的时代主题。发展性课程观以马克思的人类解放理论为理论依据,它的核心是教化个体与改良社会,而教化的目的在于促进个体的全面发展与个性化成长,进而促成社会发展。构筑发展性课程观的互动、共生及再造的实践机制,廓清其运演的机理,激发个体的生命自觉,构筑和谐的课程生态,实现个体生命的超越,这是课程价值取向及人的发展的必然选择。 相似文献
48.
对西安明城墙进行实地调查和资料调研后发现,明城墙主要存在盐分结晶引起的墙体泛白、墙体裂缝、表面风化、墙体掏蚀和彩绘层的起翘、脱落与模糊五种病害,并对其成因进行了分析,为古城墙保护提供了科学依据。 相似文献
49.
金工实习是一门实践性专业基础课,对于培养学生工程素质,提高工程实践能力具有重要的作用.本文分析了我校金工实习教学存在的问题,提出了改革的方案,介绍了运作的方法.通过教学改革学生感受到了实际工作的氛围,提高了学习的积极性.经过多工种综合训练学生建立了多工种加工工艺概念,初步掌握了处理各工序间的留量、基准等问题的方法,提高了学生的工程素养. 相似文献
50.
关于网络技术条件下课程教学设计的探索——在网络环境中语言学、艺术学课程教学设计的主导作用 总被引:1,自引:1,他引:0
苏炜 《山西广播电视大学学报》2011,16(1):50-52
在网络环境中语言学、艺术学课程教学设计起着关键作用。课程教学设计既是远程教育的难点也是重点。网络环境是远程课程教学设计的先决条件。在网络环境中,远程课程教学设计的内容必须创新,网络环境中课程教学设计能改善教学模式,还能解决在高等教育教学中存在的主要问题。 相似文献