论秦朝统一思想与思想统一的二律背反

公元前221年秦吞并关东六国,建立了大一统的国家。为了加强统治,秦统治者强调用法家治国,以思想上的统一巩固政治上的统一。然而,法家思想的局限和统一手段的不合理造成了秦朝社会思想文化领域内的冲突,这一冲突以法家思想和非法家思想,主要是儒家思想为主要内容,历秦朝社会之始终而存在,成为秦朝短命而亡的一个重要因素。     

校本管理下的学校教育技术资源管理

根据相关的访谈调查,笔者对当前学校教育技术资源管理存在的问题进行了分析。指出将校本管理思想引入学校教育技术资源管理是解决当前资源管理存在问题、提高资源利用效率的有效途径。     

试析邓小平理论的时代特色

本文基于学习《邓小平文选》第三卷的体会,试图从开放性、开拓性、独立性、辩证性、唯实性和群众性等六个方面剖析邓小平理论的时代特色,对建设有中国特色社会主义的理论和实践具有深刻的教益和启义。     

1016名学生PTC尝味能力基因频率的调查

目的:了解味盲基因频率和基因型频率在不同群体中的分布,从而为人种学及人类群体遗传学提供基本数据,并用于研究某些疾病。方法:本文是运用阈值法研究满、汉、回三民族人的尝味能力,并计算了味盲者和尝味者的基因频率。结果:三民族味盲基因频率分别为:满族:0.4588.汉族:0.2845 回族:0.4431。结论:满、汉、回三民族人对PTC尝味能力在统计学上存在显著差异,不同的民族有不同的基因库。     

论道德需要及其培养

一、道德需要培养的必要性长期以来,我国道德教育注重从应然层面强调人的道德责任,如人“应该”讲道德,“应该”无条件地为成就道德而舍己、牺牲、奉献、利他,这种牺牲是人的义务。但问题是,人何以需要道德?如何才能使人具有道德?道德与个人幸福是否有关?如果完全无关,人怎么可     

Allograftic bone marrow-derived mesenchymal stem cells transplanted into heart infarcted model of rabbit to renovate infarcted heart

Objective: To investigate the directed transplantation of allograftic bone marrow-derived mesenchymal stem cells (MSCs) in myocardial infarcted (MI) model rabbits. Materials and Methods: Rabbits were divided into 3 groups, heart infarcted model with MSCs transplanted treatment (MSCs group, n=12), heart infarcted model with PBS injection (control group, n=20), sham operation with PBS injection (sham group, n=l 7). MSCs labelled by BrdUrd were injected into the MI area of the MSCs group. The same volume of PBS was injected into the MI area of the control group and sham group. The mortality, LVIDd, LVIDs and LVEF Of the two groups were compared 4 weeks later. Tropomyosin inhibitory component (Tn I) and BrdUrd immunohistochemistry identified the engrafted cells 4 weeks after transplantation. Result: The mortality of the MSCs group was 16.7% (2/12), and remarkably lower than the control group's mortality [35% (7/20) (P＜0.05)].Among the animals that survived for 4 weeks, the LVIDd and LVIDs of the MSCs group after operation were 1.17±0.21 cm and 0.74±0.13 cm, and remarkably lower than those of the model group, which were 1.64±0.14 cm and 1.19±0.12 cm (P＜0.05); the LVEF of the MSCs group after operation was 63±6%, and remarkably higher than that of the model group,which was 53±6% (P＜0.05). Among the 10 cases of animals that survived for 4 weeks in the MSCs group, in 8 cases (80%),the transplanted cells survived in the non MI, MI region and its periphery, and even farther away; part of them differentiated into cardiomyocytes; in 7 cases (70%), the transplanted cells participated in the formation of blood vessel tissue in the MI region. Conclusion: Transplanted allograftic MSCs can survive and differentiate into cardiomyocytes, form the blood vessels in the MI region. MSCs transplantation could improve the heart function after MI.     

如何利用科学探究方法转变学生的学习方式

学生是学习的主体,通过科学探究,转变学生的学习方式,使学生从被动学习转为主动学习,体验学习的乐趣,从中获取知识和技能。     

奖惩分明 提高执行力的利器

随着经济的发展，买方市场的形成，各行各业的竞争越来越激烈，现在很多的中型企业都在发展过程中都普遍碰到了一个很头痛的问题——那就是执行力每况愈下。关于如何提高企业执行力这个问题，很多企业经营者经历了许多误区，走了一些弯路：一方面会想从先进的管理理论中寻找解决方案，也确实能在一些理论中找到某些的“解决办法”，但是实施之后总是事与愿违，难收成效。一方面则是想通过参观成功企业，学习其做法来改变现状，但是成功企业执行很好的方案、制度，到了自己手中却难有作为（当然也有成功的例子）。     

物理实验教学中创新能力培养初探

物理是一门实验科学,因此在物理教学中开发学生的创新思维能力,离不开实验教学.学生在实验中通过观察、动手发现问题,再通过思考、分析、动手解决问题,从而不断提高思维创新能力.本文就物理实验教学中如何培养学生的创新能力谈几点看法.