基于web的稠油油藏开发周期数据管理系统

针对滨南油区稠油油藏开发周期数据管理的实际需求,基于Oracle数据库与MVC三层架构,设计实现了基于web的周期数据管理系统。该系统有效集成多种数据源形成高效的数据管理平台,实现了对周期数据的录入、动态查询、修改、审核、删除及统计分析等功能。该系统在滨南油区采油三矿安装运行半年有余,功能准确,工作稳定,实现了周期数据管理与分析的自动化,也为后续优化决策平台的建立提供了平台支撑。     

MCL-1及其BH3螺旋结合自由能计算研究蛋白-蛋白相互作用原理(英文)

MCL-1蛋白是细胞增殖和分化的一个关键调控因子.使用MM-PBSA方法预测MCL-1蛋白与其野生型和碳氢化合物钉子修饰的BH3多肽形成的2个复合物的结合自由能.结果表明,碳氢化合物钉子对多肽与MCL-1的亲和力影响有限;并利用自由能分解(BFED)计算部分残基的能量贡献.疏水效应是稳定复合物结构的主要因素,它同时被额外的静电相互作用强化.该研究在原子水平上探究蛋白-蛋白相互作用机理,提供了新的癌症治疗候选药物.     

基于FPGA的AD转换控制器设计

采用FPGA器件EP1C12实现了对A/D转换芯片AD7822的实时采样控制,并将采集的数据暂存到SRAM中以备后续处理。整个设计在QuartusⅡ环境下,采用Verilog HDL语言描述,给出了硬件电路连接、硬件内部逻辑设计以及测试波形,可用于模拟信号的高速实时采集。     

R&D联盟应用TRIZ理论的并行创新模式研究

TRIZ理论作为一种先进的创新方法,有助于提升R&D联盟的创新能力。针对R&D联盟并行创新的特点和要求,通过对R&D联盟应用TRIZ理论创新过程中存在的主要问题的分析,运用TRIZ理论的物理矛盾解决思想与方法,提出了R&D联盟应用TRIZ理论并行创新模式设计思路,构建了并行创新模式的结构框架,设计了基于TRIZ理论的R&D联盟单中心型并行创新模式与多中心型并行创新模式,并提出了并行创新模式应用的保障策略。     

浙江省海洋经济-资源-环境系统协调性的定量测评

海洋经济、资源、环境的协调性是衡量海洋经济可持续发展水平的重要依据。本文在对浙江海洋经济、资源、环境现状分析的基础上,构建海洋经济-资源-环境系统的评价指标体系,同时运用协调系数测度模型分析浙江海洋经济-资源-环境系统的协调发展水平。结果显示,浙江海洋经济-资源-环境系统协调系数呈现"V"型;海洋经济-资源系统的协调系数基本高于经济-环境系统的协调系数,且呈现波动性;浙江海洋经济可持续发展水平亟待提高。最后,提出有利于浙江海洋经济可持续发展的对策与建议。     

开放式虚拟实验平台的开发与应用

通过开放式虚拟实验平台和传统实验教学的对比分析,总结出其应用优势,进而给出平台开发的技术路线和实践方案,并在此基础上设计了基于开放式虚拟实验平台教学的一般模式,为理论运用于实践提供了一条切实可行的途径。     

Al/Pb纳米多层膜的组织结构

采用离子束溅射法制备Al/Pb纳米多层膜,其XRD图谱表明,仅有Pb的衍射峰出现,而无Al相或其他新相产生;经250℃退火或15天的时效后,样品中均同时出现Al和Pb的衍射峰,但仍然没有其他新相生成。SEM、TEM观察表明,Al/Pb纳米多层膜表面并非均匀一致,而是由颗粒和空隙组成,时效或热处理均能改善膜层的表面粗糙度,但也使得多层膜中的Pb膜发生碎化,进而使得Pb从Al膜中析出并发生团簇。     

我国中小学生身体素质现状分析及其对策

近两年进行的全国中小学学生体质健康监测结果再次显示:我国中小学生身体素质,尤其是爆发力、力量、耐力和肺活量仍不乐观,超重和肥胖者比例有所增加,学生视力不良检出率继续上升,脊柱侧弯和颈椎慢性损伤有上升趋势。出现如上问题的成因虽说是多方面的,但体育课程设置与体育锻炼不足是重要的原因之一。本文将对此做出分析,并对当前采取的应对措施提出刍议。     

低压电力线信道理论模型研究

分别对电力线信道的几种数学模型进行了理论分析,使用Matlab工具仿真出各种信道的发散图和眼图,直观地反映出它们的信道特性。电力线信道是一个复杂的非线性系统,将其进行静态建模或者将信道噪声作为一个随机过程进行统计分析,均存在着明显的局限性。因此,作者在理论及其仿真研究的基础上,并结合前期的现场测试结果,对实际电力线信道的传输特性进行了较真实的评价。     

论建国后刘少奇的成人教育思想及其现代启示

刘少奇同志是中国共产党一位杰出的领导人和伟大的马克思主义者。他非常重视成人教育并提出了许多独创性的思想观点：成人教育是改变整个国家面貌的大事业;把文化知识和专业技术放到成人教育的重要地位;主张实行两种教育制度和办学多渠道化。学习研究刘少奇的成人教育思想在当前仍具有很强的现实意义：要重视成人教育并注意扩大教育对象;要大胆创新现有的成人教育体制;提高农民文化素质是当前成人教育的迫切任务。