全文获取类型
收费全文 | 16890篇 |
免费 | 247篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 11882篇 |
科学研究 | 1340篇 |
各国文化 | 188篇 |
体育 | 1582篇 |
综合类 | 23篇 |
文化理论 | 111篇 |
信息传播 | 2024篇 |
出版年
2021年 | 143篇 |
2020年 | 246篇 |
2019年 | 358篇 |
2018年 | 420篇 |
2017年 | 503篇 |
2016年 | 457篇 |
2015年 | 303篇 |
2014年 | 411篇 |
2013年 | 3101篇 |
2012年 | 353篇 |
2011年 | 392篇 |
2010年 | 309篇 |
2009年 | 360篇 |
2008年 | 348篇 |
2007年 | 331篇 |
2006年 | 289篇 |
2005年 | 289篇 |
2004年 | 541篇 |
2003年 | 407篇 |
2002年 | 420篇 |
2001年 | 285篇 |
2000年 | 305篇 |
1999年 | 248篇 |
1998年 | 132篇 |
1997年 | 156篇 |
1996年 | 193篇 |
1995年 | 168篇 |
1994年 | 165篇 |
1993年 | 154篇 |
1992年 | 217篇 |
1991年 | 209篇 |
1990年 | 191篇 |
1989年 | 231篇 |
1988年 | 192篇 |
1987年 | 218篇 |
1986年 | 194篇 |
1985年 | 246篇 |
1984年 | 205篇 |
1983年 | 190篇 |
1982年 | 164篇 |
1981年 | 145篇 |
1980年 | 121篇 |
1979年 | 182篇 |
1978年 | 146篇 |
1977年 | 128篇 |
1976年 | 148篇 |
1975年 | 112篇 |
1974年 | 126篇 |
1973年 | 98篇 |
1971年 | 115篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
Oded Bar-Or Linda Houtkooper Susan Barr Anita Rivera-Brown Michael Bergeron Tom Rowland Ruth Carey Suzanne Steen Priscilla Clarkson 《体育科学》2001,21(5):89-93
1. 儿童青少年运动员应该食用多样化的食物,其中,蛋白质应占膳食总能量的12%-15%,碳水化合物至少占55%,而脂肪至多占30%。日常生活中如何吃才能满足这些要求呢?膳食指南宝塔提供了一条可行之道。2.有些营养素对热爱运动的儿童青少年运动员非常重要,要保证摄入充足,这些营养素是碳水化合物(包括纤维素)、维生素B6、维生素D、铁、钙、镁、锌、铬。科学合理、包罗各类食物的平衡膳食,对青少年运动员最大程度地全面摄取各种营养素,满足生长发育和运动训练的需要,是非常必要的。3.鼓励儿童青少年运动员在运动训练前、中、后进行补液,以避免脱水的发生。4.如果膳食合理平衡,就没必要额外补充营养品。 相似文献
32.
33.
34.
35.
Lawrence K. Ametepee Morgan Chitiyo Susan Abu 《British Journal of Special Education》2009,36(3):155-161
The problem of student indiscipline is an issue of concern for teachers and parents around the world. Teachers need to maintain student discipline and for them to do so it is important that they also understand the nature of discipline problems. This study, by Lawrence Kofi Ametepee, who is studying for a PhD in special education, Morgan Chitiyo, board certified behaviour analyst and Assistant Professor of Special Education, both at Southern Illinois University, Carbondale, USA, and Susan Abu, who is currently a graduate student in the Department of Women's Studies at Texas Women's University, was designed to examine the nature and perceived causes of student indiscipline in Zimbabwean secondary schools. The authors anticipate that such an examination will promote teachers’, parents’ and policy makers’ understanding of student indiscipline, which will, in turn, enhance disciplinary policies and practices, making schools safer for all students and more effective in their role as educational and socialising agents. 相似文献
36.
V. J. Hinton D. C. De Vivo R. Fee E. Goldstein Y. Stern 《Learning disabilities research & practice》2004,19(3):146-154
Duchenne Muscular Dystrophy (DMD) is a neurogenetic developmental disorder that presents with progressive muscular weakness. It is caused by a mutation in a gene that results in the absence of specific products that normally localize to muscle cells and the central nervous system (CNS). The majority of affected individuals have IQs within the normal range, generally with lower verbal than performance IQ scores. Prior work has demonstrated selective deficits on tests of verbal span and immediate memory. For the current study, 26 boys with DMD (and normal intellectual function) and their unaffected siblings were evaluated. Paired comparisons demonstrated that the children with DMD had significantly poorer academic achievement scores than their siblings, even though their vocabulary levels and home and educational environments were comparable. Children with DMD also had more behavioral concerns, physical disabilities, and poorer verbal memory spans. Linear regression indicated that behavioral concerns, executive function, and physical disability did not contribute substantially to academic performance, whereas performance on verbal span did. DMD presents with a selective developmental aberration in verbal span that has wide‐ranging consequences on learning skills. 相似文献
37.
采用文献资料等研究方法,对我国中学业余田径训练的特点进行了初步分析,根据控制论、信息论和系统论的原理和方法,对中学业余田径运动员的选材、训练目标的确定、训练阶段的划分、训练计划的制定、训练计划的实施、训练结果的检查和评定等进行控制,旨在为中学体育教师和教练员控制业余田径训练过程提供参考. 相似文献
38.
大学体育课程教学模式设计与动作探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
本丈参照2002年教育部新颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,针对目前高校体育发展的现状,围绕“生活体育、体育生活”这一思路,就体育如何真正走入大学生生活及高校体育与社会体育接轨等问题提出新的操作思路,设计了“一年级选项课 二年级课外教学俱乐部 高年级选修课 全方位体育俱乐部”这一模式。旨在为全国大多数尚未启动或即将启动的高校体育课程教学改革提供借鉴和参考。 相似文献
39.
40.
DOCILE BODIES AND DISEMBODIED MINDS 总被引:1,自引:0,他引:1
Hilary E. Davis 《Educational theory》1996,46(4):525-543